Así fue el comienzo de la jornada extendida en las escuelas de Mendoza
Al menos 30 mil niños y niñas de 688 escuelas primarias de Mendoza comenzaron hoy con la modalidad para mejorar la calidad de su aprendizaje, quedándose en clases dos horas más. Durante ese período de tiempo, los docentes a cargo de la mejora paulatina en el seguimiento de su proceso de aprendizaje serán los encargados de afianzar los conocimientos que en cada caso en particular, hayan sido menos incorporados por los estudiantes.
Así, el Programa de Fortalecimiento de las Trayectorias Escolares se implementará en la provincia con una vigencia que se extenderá hasta el 30 de noviembre. Mientas que los niños y niñas que asisten al turno mañana se quedarán dos horas más en el colegio a la salida, aquellos que asisten al turno tarde, deberán ingresar dos horas más temprano.
Justamente por eso, en los colegios también se ha puesto en marcha la implementación de las viandas para entregar a los alumnos y en los casos en lo que el colegio dispone de comedor, ya se han iniciado los trabajos para habilitarlos y garantizar la llegada de los alimentos, de manera que los niños y niñas tengan la posibilidad de almorzar en la escuela antes de recibir las clases formativas en las áreas que han presentado resultados inferiores.
Marta D´ Angelo, directora de Educación Primaria de la Dirección General de Escuelas (DGE), detalló que en el año en curso se buscará priorizar instaurar los aprendizajes en los niños y niñas desde una mirada integral y bajo una modalidad transversal. “La prioridad es que todos los estudiantes tengan más oportunidades, con prácticas variadas”, destacó la funcionaria y aclaró que los saberes no se impartirán bajo la modalidad de clases de apoyo. Tampoco serán talleres, sino que se buscará acompañar el desarrollo de conocimientos y habilidades que en cada caso hayan quedado un poco más atrás en el proceso de incorporación de saberes, destacó D´Angelo.
A través del actual sistema utilizado por la DGE para contar con todos los datos relativos a las trayectorias escolares de los alumnos de primaria, cada colegio da a conocer la lista de los niños y niñas que necesitan un acompañamiento más personalizado al momento de aprender los saberes básicos.
La modalidad se basa en distribuir los grupos de diez estudiantes, sin importar el año que estén cursando. Se estima que en total, 3 mil docentes se abocarán a la tarea de cumplir con ese desarrollo. A su vez, ellos contarán con formación en distintos encuentros que se realizarán de manera mensual. “Será fundamental que ellos a su vez cuenten con el acompañamiento necesario para llevar adelante ese proceso”, detalló la directora de primaria.
Para llevar adelante el programa que comenzó en setiembre del año pasado de manera presencial, el Gobierno provincial invertirá 190 millones de pesos mensuales, de los cuales 100 millones serán destinados al sueldo de los docentes que trabajan bajo este programa, 70 serán distribuidos para cumplir con las necesidades alimentarias de los niños y niñas, mientras que los 20 millones restantes se destinarán al pago de transporte.