Mirá qué piensa la gente de las reformas educativas en Mendoza
El Gobierno provincial ya puso en marcha la reforma educativa en Mendoza, desde el ámbito oficial sostienen que estas medidas ayudarán a la mejora en la tarea educativa y a que los chicos aprendan más sobre este tema. Hay voces en contra, pero también dejamos que los lectores manifestaran sus posturas en una encuesta que MDZ realizó este fin de semana a través del diario.
Esto fue lo que los lectores opinaron sobre estos cambios.
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¿Crees que las nuevas normas van ayudar a mejorar la educación en Mendoza?
El 13 % dijo SI y el 87 % dijo NO.
¿Estás de acuerdo con la ampliación de la cantidad de faltas en la secundaria?
El 11% votó por el SI y el 89% por el NO
¿Estás de acuerdo con el nuevo sistema de sanciones?
El 14% dijo SI y el 86% dijo NO
Otros resultados significativos fueron las respuestas donde los encuestados creen que “Las nuevas de convivencia, son negativas porque disminuyen la exigencia y los límites que necesitan los jóvenes” (48%). Sobre un 35% que cree que son positivas, y un 17 % que creen que “son cosméticos, que no cambian nada”. Votaron 871 usuarios.
Sobre la pregunta de “cuáles son los cambios educativos más importantes que debe tener Mendoza”. Más de la mitad de los usuarios cree que ,“Imponer mayor exigencia para los alumnos” (51%), es la mejor opción. Sobre un 21% de votos que creen en que la modernización de la currícula debe ser el cambio correcto. (786 votos)
Ante la pregunta sobre si la “unificación de primer y segundo grado como una sola unidad pedagógica es positiva o negativa, los usuarios votaron (63%) que son negativas, porque van a retrasar a los buenos alumnos”. Ante un 22% que creen que “no va a cambiar nada”. Votaron 759
El 33 % sobre 754 votos creen que el nivel educativo de la primaria en Mendoza es regular. Sobre 24% que considera que es malo y un 19 %, muy malo. Entre estos tres resultados suman el 76%.
En la secundaria, el 32% de los 752 usuarios que votaron, creen que el nivel educativo es malo. Un 28 % muy malo y otro 28% regular. Los tres suman el 88 %
¿En qué contribuirá que primer y segundo grado sea considerado como una misma unidad pedagógica?. El 50 % sobre 772 votos creen que retrasa a los estudiantes que avanzan en sus estudios. Sobre un 18 % que esto aumentará a los repetidores en segundo grado.