Santander lanzó Chicas con Código, un curso de programación para adolescentes
Este domingo 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, con el objetivo de promover su acceso y participación equitativa a este conocimiento. Por ello, Santander impulsa el interés por estudiar carreras de tecnología en chicas del secundario, a través de un programa con clases didácticas y entretenidas.
Para contribuir con la formación de las mujeres en estas áreas y reducir así la brecha de género, Santander cerró una alianza con Chicas Programadoras para impulsar el proyecto Chicas con Código, que busca educar e impulsar a mujeres adolescentes en la tecnología, reforzando el compromiso de construir un futuro donde la igualdad también lidere en ámbitos profesionales.
Esta iniciativa incluye una serie de mentorías virtuales para 20 chicas de colegios secundarios por expertos en tecnología de Santander. El programa se compone de cuatro pilares fundamentales: inclusión, género, educación y tecnología, a través de los cuales, las chicas aprenden conceptos básicos de la web, como programación con Scratch, HTML, CSS y JavaScript. En una última clase, se presentan los proyectos realizados a lo largo del programa.
Seis mentores de Santander Tecnología trabajaron en conjunto, en el segundo semestre del año pasado, para preparar las clases y compartir su conocimiento a las alumnas, enseñando desde el ejemplo, simplificando conceptos y fomentando la resiliencia ante la ocurrencia de errores. Implementaron, además, un sistema de feedback continuo a través de formularios para ajustar las clases según las necesidades y comentarios de las participantes.
Chicas con Código, iniciativa que reduce la brecha de género
En los últimos 15 años, se duplicó la cantidad de puestos ocupados por mujeres en la industria de la ciencia y tecnología en Argentina, según un informe del Observatorio Permanente de la Industria del Software y Servicios (Opssi). Sin embargo, en un mundo como el actual en el que la tecnología juega un papel protagonista en la vida de las personas, apenas el 24% de los puestos de liderazgo de este sector son ocupados por mujeres, según datos del Foro Económico Mundial.
Para que más mujeres ocupen puestos de liderazgo primero debe haber una mayor participación femenina en carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, en inglés), ya que la formación resulta clave. De hecho, solo el 12% de las mujeres universitarias de Argentina elige una de esas carreras y, del total de estudiantes de STEM, solo 34% son mujeres, porcentaje que desciende al 17% en el caso de programación, según un informe elaborado por la organización Chicas en Tecnología.
“En Santander, estamos convencidos de que la tecnología es la aliada para la transformación y el progreso de nuestra sociedad. Es importante ofrecer oportunidades para que las niñas desarrollen habilidades STEM. En Chicas con Código, reforzamos nuestro compromiso con la promoción de la igualdad de género, la educación, la inclusión y de la tecnología entre las generaciones más jóvenes”, destaca Fernando Turri, EVP Technology & Operations de Santander.