Implementarán el primer Censo de Fluidez lectora del año: en qué consiste
La Dirección General de Escuelas (DGE) comunicó que el próximo martes comenzará el operativo del Censo de Fluidez y Comprensión Lectoras correspondiente al ciclo lectivo 2025. El mismo está dividido en tres instancias y se llevará a cabo la primera. Las otras están pautadas para agosto y diciembre.
En la oportunidad serán evaluados estudiantes de tercero y sexto grados del nivel primario y de primer año del secundario, alcanzando un total aproximado de 8.000 niños y niñas, los cuales conforman la muestra. Participarán evaluadores externos en lo que refiere a fluidez y comprensión lectora.
Luego, el 31 de marzo, en las instituciones educativas de la provincia, desde segundo grado de primaria hasta el último año de secundaria serán evaluados sobre fluidez lectora.
La directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán, dijo que el gobierno escolar contará con registros y un diagnóstico de cómo inician nuestros estudiantes en el marco del Plan Provincial de Alfabetización. “Con esta información, los equipos trabajarán para diseñar prácticas y políticas educativas que se pondrán a disposición de las escuelas para acompañar los aprendizajes”, dijo la funcionaria.
La funcionaria explicó que en la prueba muestral también se observa la comprensión lectora. “Evaluamos también los procesos cognitivos que se ponen en juego al momento de comprender, focalizando todo en los estudiantes de tercer y sexto grados y de primer año de secundaria”, dijo.
Durán señaló que el objetivo de esa muestra es contar con un diagnóstico de la situación de los alumnos en esos años que son claves y, además, afianzar un instrumento de evaluación que se podrá extender de manera censal a todos ellos.
“Observamos logros muy significativos en lo que se refiere a fluidez lectora. Arrancamos el año con estudiantes críticos y luego va bajando, llegando a menos del ocho por ciento de estudiantes críticos. Es nuestro objetivo, y estamos alcanzando las metas a través de este monitoreo permanente y las interacciones que realizan los docentes”, indicó.