El Gobierno de Mendoza comenzó la segunda evaluación de Matemática: cuándo estarán los resultados
La segunda medición de conocimientos en matemática realizada por el Gobierno de Mendoza y la Dirección General de Escuelas (DGE) comenzó al inicio de la semana y concluirá este viernes. En esta oportunidad fueron elegidas 70 escuelas con seguimiento en los mismos estudiantes evaluados a principio de año, ya que, el objetivo es acompañar el proceso de mejora y verificar si el programa funciona, tal como se había propuesto en mayo de este año.
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La Escuela 1-259 Carlos Vergara, de Ciudad, este martes fue parte del segundo operativo Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática. Al establecimiento educativo se acercaron la directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán; la directora de Planificación de la Calidad Educativa, Nélida Maluf, y la directora de Educación Primaria, Laura Tello.
Respecto de este operativo, Durán explicó que se está realizando la evaluación en 4º y 7º grado del nivel primario y, en estudiantes que están transitando 3º y 5º año del nivel secundario. "El objetivo es recabar información. Primero evaluamos en mayo; después se han realizado propuestas de intervención y acompañamiento a los docentes, como así también observación en las aulas de los procesos de enseñanza y ahora estamos volviendo a evaluar para ver los efectos del programa”, señaló la funcionaria.
El operativo se está realizando en escuelas distribuidas entre primarias y secundarias, en las mismas instituciones y a los mismos estudiantes evaluados desde principio de año. “El objetivo es, también, evaluar al propio programa, para verificar si el programa está logrando los objetivos de acompañar al proceso de mejora, tanto de la enseñanza como del aprendizaje de la Matemática”, añadió Durán.
La vicedirectora de la Escuela Carlos Vergara, Laura Villegas, manifestó que en esta segunda prueba muestral y el programa en general, "el objetivo es lograr evidencias para poder ajustar y revisar nuestras prácticas como institución, nuestras prácticas de enseñanza como docentes y las estrategias para las mejoras de los chicos, en un mundo cada vez más cambiante. Inevitablemente, se necesita de una preparación en matemática, porque tiene que ver con el pensamiento crítico, con el fin de que sea una herramienta más para los chicos”.
Los detalles del operativo: ¿Cuándo estarán los resultados?
En cuanto a los detalles sobre la evaluación, la DGE destacó que se trata de un dispositivo muy breve. Es una prueba puntualizada en algunos indicadores o aprendizajes específicos. El objetivo es focalizar en esos aprendizajes que son fundantes para la adquisición de los demás aprendizajes del área.
El gobierno escolar presentará los resultados en diciembre con la intención de programar y planificar cómo llevar a cabo este mismo procedimiento el próximo año. Durante este ciclo lectivo que culmina, la DGE ha evaluado a 10.500 estudiantes en total. Sin embargo, aseguran que la intención es llegar a mayor cantidad de alumnos en el año próximo.
Otras herramientas del programa
Por su lado, Nélida Maluf expresó que “además de hacer esta primera prueba diagnóstico, contamos también con un programa mucho más amplio. En este momento se están implementando de manera experimental, en distintas escuelas, tres plataformas digitales que fortalecen los aprendizajes de matemática. Los estudiantes tendrán un mes de trabajo a partir de ciertos saberes específicos y necesarios, tanto en primaria como en secundaria, y en diciembre realizaremos una evaluación para comprobar el efecto que tuvo el uso de estos recursos digitales en el aprendizaje de los estudiantes y en la forma de enseñar de los docentes”.
Otro de los aspectos que tiene este programa de Matemáticas es que se cuenta, con los integrantes de Planificación y Evaluación y un equipo de docentes de matemáticas que está trabajando en la definición de saberes muy específicos de la materia, desde 1º grado a 5º año del secundario, que luego se traducirán en actividades para los estudiantes. De esta manera, a partir del ciclo lectivo 2025 y desde 1º grado hasta 5º año, los docentes, en las jornadas de febrero, podrán contar con este material de aprendizaje con orientaciones para la enseñanza y así realizar un monitoreo de la evolución en las distintas instituciones escolares.
Es importante señalar que el equipo de matemática estuvo a cargo de la formación docente a través de trayectos formativos de las jornadas remuneradas. Por otro lado, desde el nivel superior hay nuevas medidas que tienen que ver con un plan de estudios del profesorado de matemáticas que está en trámite de validez nacional, que será una carrera prioritaria y, por lo tanto, habrá incentivos para los docentes de esta materia, pero también para los estudiantes que egresen y decidan estudiar este profesorado.