El dato sobre el acceso al agua potable en las escuelas que preocupa

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) informó que una de cada tres escuelas en el mundo no tiene acceso al agua potable y casi la mitad no cuenta con instalaciones aptas para lavarse las manos con agua y jabón. El ente dependiente de la Organización de Naciones Unidas, explicó también que esta falta de condiciones necesarias para la salud, también afecta a los niños, limitando su capacidad de aprender.

"A escala mundial, cerca de una de cada tres escuelas no tiene agua potable. Una de cada tres escuelas no tiene instalaciones sanitarias básicas", señaló el documento que Unesco tituló: "Listo para aprender y prosperar: salud en la escuela y nutrición en el mundo". En el mismo, también se advirtió que "casi la mitad de las escuelas carecen de instalaciones para lavarse las manos con agua y jabón. Y los progresos son muy lentos".

El texto, además señaló que las mayores afecciones las sufren "los niños de países con bajos ingresos tienen menos probabilidades de asistir a las escuelas que ofrecen esos servicios básicos y la cobertura es más débil en África subsahariana y en el Pacífico".

La falta de esta infraestructura básica para el higiene y la hidratación con aguas seguras, le impiden a las escuelas ofrecer "un entorno seguro que proteja contra las enfermedades, el covid, los parásitos, las enfermedades respiratorias, la diarrea", señaló Emilie Sidaner, quién coordinó el estudio y la publicación del informe.

Sidaner, especialista en salud y alimentación escolar, indicó que esta grave falencia, perjudica principalmente a niñas y maestras, que "no pueden ir a la escuela cuando están con la menstruación". Bajo estos términos, consideró que obstaculiza un "accesos equitativo a la educación". Además, en relación a la realidad de los alumnos de estas escuelas, remarcó que aporta a la desnutrición y malnutrición infantil, dado que los institutos no cuentan con agua potable para cocinar ni ofrecerle a los niños.

Vale aclarar, que las escuelas son quizá la única posibilidad de acceso a una comida diaria para los niños. Aspecto que no hace falta ir a África o islas del Pacífico para poder apreciarlo, sino que es un fenómeno muy común en nuestro país. En la misma línea, Sidaner destacó que "hay una necesidad de invertir más en agua y saneamiento", y que esto permitirá un mejor aprendizaje para los alumnos: "Si los alumnos no están sanos, bien alimentados y protegidos en la escuela, es más difícil para ellos adquirir los conocimientos que se les puedan transmitir", señaló y lamentó la especialista.