La tecnología en las escuelas ayudó a encontrar a dos chicos secuestrados
Se trata de chicos trasladados a la Argentina por alguno de sus progenitores. Interpol envió un comunicado a todo el mundo.
El gobierno de Mendoza colaboró para recuperar chicos "secuestrados" por sus padres. Se trata de dos casos de chicos que habían sido trasladados a la Argentina por alguno de sus progenitores. Interpol envió a todo el mundo la información concerniente a los niños y en uno de los casos, de un chico originario de Estados Unidos, la Dirección General de Escuelas (DGE) pudo rápidamente responder que ese chico era alumno de una escuela de Mendoza. Todo, gracias a la cédula escolar digital.
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Los beneficios del Tablero de Comando, la cédula escolar digital y el envío de mensajes de texto a los padres en las escuelas, fueron evaluados hoy en una conferencia de prensa precedida por Víctor Correas, titular de la Unidad de Coordinadora de Teconologías de la Información de la DGE, Raúl Militello, asistente de esa misma área y la titular de esa cartera, Emma Cunietti.
Actualmente, hay 600 escuelas que cuentan con Red WAN -el sistema de Internet de la DGE - y 1624 escuelas haciendo uso, a través de Internet, de la cédula escolar digital y el envío de mensajes de textos a los padres.
“Hoy hemos podido equipar a 600 escuelas con Red Wan, es decir la totalidad de escuelas del Gran Mendoza, dos o tres escuelas cabeceras por departamento y la totalidad de las escuelas albergue”, agregó Correas.
La realidad es que esta herramienta –implementada desde hace un año- sirve para poder monitorear la información de los alumnos de cada escuela, datos personales y tasa de ausentismo. Los únicos autorizados a hacer uso de esos datos son: la propia escuela, la DGE y la supervisora de dicha escuela. El acceso, sólo requiere tener una máquina con conexión a Internet.
Correas, explicó, además, que más recientemente se ha implementado este sistema a través del celular, es decir que directivos de las escuelas pueden revisar los datos de sus alumnos en su teléfono móvil. La actualización de estos datos se hace dos veces al año, al principio y al final mientras que los datos sobre ausentismo escolar se va actualizando constantemente.
“El balance que hacemos es muy positivo, comenzaron a acceder gradualmente, hoy hay 200 escuelas que lo consultan diariamente, un promedio de 20 mensajes enviados desde las escuelas por día”, aseguró Correas.
Planes a futuro
Víctor Correas, aseguró que en la próxima gestión, se tendría que lograr “que el 100% de todas las escuelas, a partir de su propio equipo pueda acceder a la red y también ampliar la información que la escuelas puedan incluir”.
Entre estos aportes, la DGE espera poder agregar datos sobre la salud de los alumnos y así hacer más efectivo el proceso de aprendizaje tendiendo en cuenta las características propias del alumno.
Correas, explicó, además, que más recientemente se ha implementado este sistema a través del celular, es decir que directivos de las escuelas pueden revisar los datos de sus alumnos en su teléfono móvil. La actualización de estos datos se hace dos veces al año, al principio y al final mientras que los datos sobre ausentismo escolar se va actualizando constantemente.
“El balance que hacemos es muy positivo, comenzaron a acceder gradualmente, hoy hay 200 escuelas que lo consultan diariamente, un promedio de 20 mensajes enviados desde las escuelas por día”, aseguró Correas.
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Víctor Correas, aseguró que en la próxima gestión, se tendría que lograr “que el 100% de todas las escuelas, a partir de su propio equipo pueda acceder a la red y también ampliar la información que la escuelas puedan incluir”.
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