La novedosa medida que analiza la UNCuyo por los reiterados paros docentes
El gremio de docentes universitarios Fadiunc convocó a un paro por 48 horas a partir del próximo lunes 19 de septiembre que afectará el dictado de clases en las facultades y colegios dependientes de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo). A raíz de las reiteradas medidas de fuerza, las autoridades de la casa de altos estudios informaron que analizan extender el calendario académico para recuperar días de clases.
A un mes de iniciada la gestión de Esther Sánchez y Gabriel Fidel como rectora y vicerrector, respectivamente, el nuevo gobierno universitario anunció que está analizando medidas que eviten que los estudiantes pierdan más días en el aula.
Se trata de un conflicto de larga data que ha generado quejas de parte de los familiares de los alumnos de los establecimientos dependientes de la universidad como el Martín Zapata, Magisterio, Colegio Universitario Central (CUC), el Departamento de Aplicación Docente (DAD) y el Liceo Agrícola y Enológico.
Las flamantes autoridades universitarias señalaron que acompañan el reclamo de los docentes en un contexto de elevada inflación, pero resaltaron que apuntan a que no se vea afectada la presencialidad de los estudiantes, sobre todo en los colegios secundarios.
“Los responsables del Gobierno Universitario entienden que, en un contexto de elevada inflación e incertidumbre sobre la evolución de los salarios, es necesario garantizar que las actualizaciones salariales no sean inferiores al índice de inflación. Por ello es que mantienen un diálogo abierto con los representantes gremiales de Fadiunc para coordinar actividades conjuntas que pongan de manifiesto el reclamo, evitando la pérdida de días de clases. Consideran que estos reclamos son legítimos y urgentes, y que expresan la voluntad de la comunidad universitaria”, comunicaron oficialmente desde la UNCuyo.
No obstante indicaron que su responsabilidad es también “asegurar el derecho a la educación de los estudiantes, especialmente de quienes asisten a las escuelas secundarias. Entienden que mantener las clases, sobre todo en las escuelas preuniversitarias, es prioritario. En primer lugar porque es un tramo obligatorio de la enseñanza de acuerdo con la Ley N° 26.206 de 2006. Pero, más allá de eso, porque saben que las interacciones sociales que ocurren en las escuelas, entre los jóvenes, son vínculos centrales para su socialización y –especialmente después de la pandemia– para su salud mental”.
Destacaron que valoran la búsqueda conjunta de mecanismos de visibilización de estos reclamos, que “prioricen la presencialidad de los estudiantes en las aulas”. En este sentido, resaltaron que ante la posibilidad de que se extiendan los paros, están considerando la alternativa de una “extensión del calendario escolar para recuperar la pérdida de presencialidad en las aulas”.