La tajante postura de Mendoza sobre la extensión de la jornada escolar

En una entrevista con MDZ Radio, José Manuel Thomas, director General de Escuelas, se mostró a favor de la extensión  horaria en los colegios, impulsada por el Ministerio de Educación de la Nación y explicó que están buscando escuelas para realizar la prueba piloto. Además, remarcó que “la educación media” todavía sigue sin incluir al 100% de los estudiantes y que después de 16 años de su obligatoriedad, “aún no está preparada como institución para en encaminar la vida de los ciudadanos”.

Reconoció, también, el trabajo de los docentes a la hora de ser “medios sociales” para mediar entre los problemas que padecen sus estudiantes y seguir sus trayectorias, para generar estadísticas que mejoren la calidad educativa. En ese sentido, Thomas enfatizó que la enseñanza en las secundarias todavía no se adapta a los tiempos que la realidad demanda para encaminar el curso de los ciudadanos.

“Desde el 2006 que la educación secundaria es obligatoria y todavía sigue sin incluir al 100% de los ciudadanos. Por ello, necesitamos trabajar para producir una educación que salga de la enseñanza homogénea y sea un sistema que incluya a más personas de las que excluye”, comentó.

“En un país que busca a sus estudiantes para que sigan estudiando, Mendoza tiene 10.000 estudiantes más que en 2019 y es un número más que positivo y determinante, aunque el sistema educativo sea para pocos”, agregó el funcionario. 

Sobre la deserción de la educación media, José Thomas argumentó que tiene muchas causas para explicarla, pero la más importante es que los alumnos dejan los colegios porque arrastran problemas de comprensión lectora y huyen del sistema.

“Los problemas de comprensión lectora es una de las causas, ya que los estudiantes pasan de año arrastrando asignaturas previas, donde tienen materias literarias", describió. 

Thomas, además, desarrolló otros factores por los cuáles los estudiantes deciden abandonar el sistema educativo: “Uno de ellos es el trabajo adolescente, que por tener que mantener a sus familias tienen que trabajar y abandonan la escuela. Especialmente, esta situación afecta a los hombres a partir de los 16 años. Por otra parte, el embarazo adolescente es una de las causas que afecta a las adolescentes del país; también hay otros grupos que ven que no tiene sentido terminar la secundaria y abandonan. La deserción en la educación media tiene múltiples causas que describen la realidad del país”. 

30 minutos más de clases para las escuelas primarias de Mendoza

Mendoza, en comparación con las otras provincias del país, ofrece 4 horas y media de clases en los colegios primarios, por lo que el proyecto que busca formalizar la enseñanza en 25 horas semanales del ministro de Educación nacional, Jaime Perczyk, tendría un impacto menor en la provincia. Esta iniciativa tiene el visto bueno por parte del Gobierno provincial y están dispuestos a agregarle 30 minutos más a su grilla escolar. 

José Thomas celebró este proyecto y aseguró que están buscando escuelas para realizar la prueba piloto con la participación del Estado nacional. “En este momento estamos buscando escuelas y estudiando los diferentes factores para poder realizar la prueba piloto. Asimismo, el 80% del salario de los docentes será pagado por el Gobierno nacional, pero para que esta medida se lleve a cabo se deberá consensuar con varios sectores, ya que hay docentes que cumplen doble jornada y esta medida podría complicar sus situaciones laborales. No queremos perjudicar a nadie y estamos estudiando distintos factores para llevar a cabo las 25 horas semanales”, concluyó.

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