Momento clave en el ingreso a los colegios de la UNCuyo: cómo será la evaluación

El próximo sábado se llevará a cabo el primer examen de ingreso para las escuelas secundarias de la Universidad Nacional de Cuyo. Se estima que serán alrededor de 2.880 estudiantes los que participarán de esa instancia evaluativa eliminatoria que no se llevaba a cabo desde el año 1997. 

Pasaron 27 años desde el último examen de ingreso a los colegios de la UNCuyo. Cientos de estudiantes mendocinos se prepararon durante meses para atravesar esta instancia evaluativa que genera expectativa ya que son 930 vacantes disponibles para los bachilleratos orientados y 180 para los técnicos, mientras que la cantidad de aspirantes duplica esa cifra.

La nueva modalidad de ingreso a los colegios secundarios tuvo su origen luego de la polémica del 2023 en la que se configuró una demanda excesiva de promedio "10 absoluto" en el ingreso. En ese momento, las autoridades de la casa de altos estudios se vieron obligadas a implementar una forma más "justa e inclusiva" que se gestó tras numerosas reuniones con los principales actores de esa institución pero el problema está atravesado por numerosas variables.

La cantidad de promedios altos o absolutos que registraban los estudiantes de las escuelas primarias llamó la atención de todos los actores involucrados ya que en la práctica, una vez que ingresaban a los colegios secundarios de la UNCuyo, la nivelación de saberes requería todo un trimestre de cursado. Dicho de otro modo, los alumnos no contaban con los saberes requeridos para la finalización de la escuela primaria. Ese aspecto se tuvo en cuenta a la hora de planificar la nueva modalidad de ingreso que hoy se está implementando a través de un trayecto formativo cuyo objetivo fue nivelar los conocimientos de los aspirantes. Ahí entra en juego otro aspecto, si bien, desde la universidad se pusieron a disposición los recursos para el acompañamiento de los estudiantes que rendirán el examen de ingreso el próximo sábado, muchas familias optaron por un servicio de tutoría a cargo de profesores particulares que supone un costo alto para "reforzar" los contenidos. 

"Cuando confirmaron que se realizaría un examen de ingreso decidimos acudir a un docente particular. Mi hija va tres veces por semana, un total de 6 horas y el costo es de $9000 la hora", contó Mariela quien tiene una hija que acude a una escuela de gestión pública. Esa estrategia se implementaba durante los años 90´donde el examen era eliminatorio y los aspirantes concurrían a institutos de apoyo o maestros particulares durante todo un año. 

Este año, las familias que no contaban con los recursos para pagar un acompañamiento privado, optaron por las instancias virtuales que se realizaron desde la misma universidad pero incluso el acceso a esas modalidades está atravesado por condiciones o recursos tecnológicos a los que no todos pueden acceder. 

El detalle de los exámenes

El examen de ingreso se llevará a cabo el próximo sábado en 65 aulas con capacidad de entre 30 y 197 bancos distribuidas en 7 edificios pertenecientes a la UNCuyo (5 escuelas secundarias, Facultad de Ciencias Económicas y Facultad de Filosofía y Letras) . En el equipo de trabajo voluntario para el día de los exámenes hay 180 personas entre docentes, integrantes de los Servicios de Orientación, preceptores, administrativos, personal de mantenimiento y la presencia de un psicólogo por cada uno de los siete espacios.

Los estudiantes de primaria que asisten a la escuela Carmen Vera Arenas que también depende de la UNCuyo, deberán rendir el examen pero las vacantes están aseguradas aunque la distribución de las mismas se va a hacer de acuerdo a su promedio, como en los otros casos. 

"Este sistema tiene este valor agregado ya que la universidad hizo una propuesta académica para que todos los estudiantes de las escuelas primarias pudieran hacer un repaso bien organizado, sistemático, identificando saberes que se deben priorizar y que son deseables para alguien que culmina un nivel tuviera esa base académica. Se realizó tecno-pedagógicamente por un equipo de expertos para que fuera accesible y constituye un aporte muy valioso en lo académico pero también un aporte para acompañar a este estudiante a través del equipo de tutores", expresó la directora General de Educación Secundaria de la UNCuyo, María Ana Barrozo.

"Los tutores estaban para consultar las dudas y además se plantearon encuentros presenciales, el material fue puesto a disposición de todas las personas que lo requirieran, familias, docentes y se trabajó con la Dirección General de Escuelas", explicó y agregó: "Cuando los estudiantes ingresaban sin tener este trayecto formativo guiado, teníamos que dedicar el primer trimestre del ciclo lectivo a nivelar nosotros. Si bien, cuando el estudiante se matriculaba con el sistema anterior, había un cuadernillo que debía mirar de forma individual durante el verano, la realidad es que nos encontrábamos con una disparidad enorme de formación. En parte, esta instancia evaluativa es un aporte en este sentido porque los estudiantes que ingresen ya han hecho esta nivelación".

Características de las evaluaciones

• Son evaluaciones de tipo estructurado que contendrán 30 preguntas en un cuadernillo. Ese cuadernillo estará acompañado por una hoja aparte que tendrá nombre, apellido y número de documento, donde se marcarán las respuestas. Ambas se entregarán ya impresas a cada estudiante. 
• Los días previstos para rendir tendrán un solo turno. En el caso de Lengua será el sábado 9 de noviembre y Matemática, el día 16. No habrá recuperatorios. 
• Cada estudiante debe presentarse a rendir el examen con la última versión física del DNI y se le proporcionará un lápiz, una goma y hojas para borrador. No podrá usar otros materiales. 
• El cuadernillo con las preguntas impresas tendrá indicado el tema; que puede ser el A, B, C o D. Al final tendrá hojas en blanco para utilizar como borrador de ejercicios o ensayos de respuestas posibles para estar seguros antes de marcar la respuesta en la hoja de respuestas.  
• En la hoja de respuestas deberá marcar el tema asignado y a continuación figurará el número de pregunta (de la 1 a la 30) con cuatro opciones de respuesta. Es importante aclarar que sólo habrá una posible respuesta válida. Una vez que el estudiante esté seguro de la respuesta que quiere seleccionar deberá rellenar (pintar) el círculo bien marcado con la opción elegida. Podrá ser la A, la B, la C, o la D. Deberá repetir la misma operación para los 30 ejercicios.
• Es muy importante que la opción seleccionada quede correctamente marcada porque estas hojas de respuestas serán escaneadas por un sistema informático. En caso de querer modificar alguna de las respuestas deberán comunicarlo al docente que se encuentre ese día frente al curso.

Así será el examen de ingreso