Educación

El ministro Trotta adelantó cómo se profundizarán las clases presenciales

El programa "Acompañar: Puentes de Igualdad" tiene como objetivo promover las trayectorias educativas, asegurando la permanencia de estudiantes en las aulas e ir en busca de aquellas chicas y chicos que hayan visto interrumpida su escolaridad a causa de la pandemia.

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MDZ Sociedad martes, 14 de septiembre de 2021 · 10:37 hs
El ministro Trotta adelantó cómo se profundizarán las clases presenciales
El ministro Trotta dará detalles del programa que busca asegurar la presencialidad en las aulas Foto: Pachy Reynoso / MDZ

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, presentará esta tarde los avances del programa "Acompañar: Puentes de Igualdad", cuyo objetivo es asegurar la permanencia de estudiantes en las aulas y promover el regreso de quienes interrumpieron la escolaridad por la pandemia de coronavirus. La presentación tendrá lugar en el Palacio Sarmiento, ubicado en Pizzurno 935, en la ciudad de Buenos Aires.

El programa tiene como objetivo promover las trayectorias educativas, asegurando la permanencia de estudiantes en las aulas e ir en busca de aquellas chicas y chicos que hayan visto interrumpida su escolaridad a causa de la pandemia.



Al respecto, Trotta dijo que la pandemia impactó en el campo educativo “con la complejidad enorme que ha implicado transitar el equilibrio entre la presencialidad y el cuidado de la salud”.

En diálogo con Radio AM 750 remarcó que “hoy Argentina está teniendo la presencialidad más intensa de América Latina”, tras el regreso a las aulas que acompañó una mejora de la condición epidemiológica con la baja de casos de Covid-19.

La presentación de los avances del programa Acompañar también podrá seguirse de manera virtual a través de del siguiente enlace: https://educacionargentina.webex.com/educacionargentina/j.php?MTID=mcff8298d542eaacd2764f53e33238a1e



Por otro lado, Trotta dijo que el próximo sábado habrá un encuentro con docentes de toda la Argentina en Tecnópolis, para discutir sobre el futuro de “la escuela de la pospandemia”.

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