¿Qué piensan los chicos de volver a las aulas?

¿Qué piensan los chicos de volver a las aulas?

Los ministros de Educación se reúnen en Buenos Aires para delinear cómo siguen las clases en un contexto de pandemia. Mientras tanto, un relevamiento a adolescentes dejó en claro que la mayoría quiere volver a las aulas. También destacaron aspectos de las educación virtual.

Federico Lemos

Federico Lemos

En un contexto donde se debate la vuelta a las escuelas con una reunión clave entre los ministros de Educación en Buenos Aires, pero claramente condicionada a la evolución del coronavirus, se presentaron los resultados de una encuesta para conocer qué piensan los chicos.

Encarada por Google y Unicef, se relevó a chicos y chicas de entre 14 y 19 años para conocer qué piensan y cómo se adaptaron a la educación a distancia en el marco de la cuarentena. Los primeros resultados, dejaron que la mayoría quiere volver a las aulas presenciales pero destacaron aspectos positivos de la virtualidad.

La pregunta por el regreso a las aulas fue: ¿Cuántas ganas tenés de volver a la escuela de forma presencial? Esto generó un amplio consenso ya que el 55% de los chicos y las chicas consultadas manifestó que tiene "muchas ganas" de regresar, el 17% tiene "ganas" y 13% "algo de ganas", frente a un 15% que se mostró más reticente.

Unicef detalló que la consulta comenzó el 11 de septiembre y participaron más de 850 jóvenes de todo el país que tuvieron acceso regular a la tecnología y que pudieron continuar con el calendario educativo a distancia. El sondeo se realizó a través de U-report, una plataforma de participación innovadora que busca escuchar y recopilar la opinión de adolescentes y jóvenes sobre los temas que les interesan.

"El coronavirus impactó fuertemente en los chicos, las chicas y adolescentes. Si bien no es una población tan vulnerable frente al virus como los adultos mayores, el covid-19 modificó aspectos centrales de su vida como la educación y en sus emociones”, señaló Natalia Calisti, Especialista en Comunicación de Unicef.    

¿Qué destacan de la educación virtual? 

Entre los aspectos que destacaron los encuestados, es la flexibilidad en las horas de clase (35%), la utilización de plataformas educativas (19%) y los espacios de clases online (18%) son las modalidades de aprendizaje que los chicos y las chicas incorporaron durante la pandemia y les gustaría mantener cuando vuelvan las clases presenciales.

La consulta también indagó sobre cómo se adaptaron las y los estudiantes a esta nueva normalidad educativa. Debido a las medidas de aislamiento tuvieron que adaptarse de manera repentina a una nueva forma de estudiar y de conectarse con los demás, en una edad en la que el contacto con sus pares y las rutinas escolares son fundamentales para su desarrollo.

Un 27% de los jóvenes respondió que pudo incorporar la rutina de la educación a distancia “casi de inmediato”, un 29% lo pudo hacer, “pero le llevó tiempo”, otro 11% identificó que también lo logró pero que le demandó “mucho tiempo” y un 33% consideró que todavía no cree haberla incorporado.

Acompañamiento

Otro de los temas relevados es el grado de contención y acompañamiento que sintieron en estos meses. El 57% de los consultados manifestó sentirse “acompañado” o “muy acompañado” por su familia y la escuela frente al 43% restante que indicó sentirse “poco” o “nada acompañado”. Un 14% de los encuestados valoró que muchos profesores y profesoras se hayan contactado para preguntarles cómo se sentían. En esa misma dirección, el 36% destacó el trabajo de adaptación de los docentes a esta nueva forma de dar clases y otro 17% resaltó los esfuerzos que hacen para “mantenerlos enganchados” en las materias. 

Los chicos y las chicas imaginan un mundo post- covid en el que las tecnologías se quedan en la escuela: el 65% cree que, al volver a la presencialidad, el uso de nuevas tecnologías se fomentará más que antes del aislamiento. Uno de cada cuatro jóvenes respondió que antes de la pandemia “ninguno de sus profesores y profesoras usaba tecnología”.

 

 

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