|
Aseguran que en la DGE no tienen objetivos claros
Con estas palabras, el especialista en violencia escolar, Alejandro Castro Santander definió la gestión actual del organismo oficial encargado de educar a los chicos en Mendoza.
“Esto es como una carrera- dijo Alejandro Castro Santander, psicopedagogo especialista en temas de educación- sabemos dónde está la largada, pero no sabemos hacia dónde vamos y cuál es la meta”. Con estas fuertes declaraciones realizadas a MDZ, el profesional calificó la situación de la Dirección General de Escuelas.
-
Te puede interesar
Estudio Aguinaga, cómo fue el festejo por sus 100 años
La semana pasada las autoridades de la DGE anunciaron con bombos y platillos, la ronda de consultas en busca de una política de Estado en materia educativa. Durante la primera convocatoria a los sectores políticos, un supervisor del Nivel inicial y primaria, Daniel Nuarte, denunció ante los periodistas, que en los colegios mendocinos se introduce droga y se utiliza a los niños de quinto grado como “mulitas”.
La fuerte denuncia cobró impacto en la sociedad y en el gobierno provincial, ya que en la reunión se encontraba el propio gobernador Celso Jaque. Desde la DGE decidieron citar para el martes al supervisor, a fin de que ratifique sus dichos.
-
Te puede interesar
Internaciones y guardias de PAMI: qué cubre y cómo cambiar el prestador
MDZ trató de contactar al Subsecretario de Educación, José Rivas, para conocer la postura oficial frente a este tema y ratificar la convocatoria de Nuarte para mañana en la Dirección General de Escuelas, pero su teléfono permaneció apagado durante toda la mañana.
“La denuncia que hizo el docente es una imprudencia-dijo Castro Santander-, hay que decir las cosas en los ámbitos adecuados. Pero esto pasa porque ni los supervisores, ni los directivos ni los docentes, incluso las mismas autoridades de la DGE, no saben qué hacer, frente a estos hechos. No hay un manual de procedimiento ni una rutina a seguir”.
Molesto por la inacción desde la DGE, el psicopedagogo consideró necesaria una resolución general que permita a los educadores de los colegios mendocinos, saber cómo enfrentar los hechos de violencia que se viven en el seno de las instituciones escolares.
“En otro tema, yo mismo traté de evitar que el caso del niño echado de la escuela porque había amenazado a una docente, tomara estado judicial- dijo Santander- pero nadie actuó desde el organismo de Gobierno. Le llamé a (José) Ribas, (Subsecretario de educación), para que intervinieran, porque el chico fue expulsado del colegio. Tenemos que tener en cuenta que es una obligación del Estado que los menores de 18 años esté en la escuela. El funcionario prometió hacerlo y hasta ahora no ha pasado nada. Un familiar del chico me anticipó que irá a la justicia y a los organismos de derechos humanos para lograr que el chico vuelva a estudiar, porque así es su deseo, no quiere estar fuera del sistema, y es un derecho que él tiene”.
La escuela es un ámbito dinámico que necesita ser acondicionada de acuerdo a las necesidades del momento, afirma el especialista, “la Dirección General de Escuelas no tiene un claro objetivo de nada, el acuerdo social educativo me parece fantástico, pero me gustaría saber qué se persigue con esto, cuáles son las estrategias, a quién van a convocar, y cómo lo van a hacer”.
Molesto por la inacción desde la DGE, el psicopedagogo consideró necesaria una resolución general que permita a los educadores de los colegios mendocinos, saber cómo enfrentar los hechos de violencia que se viven en el seno de las instituciones escolares.
“En otro tema, yo mismo traté de evitar que el caso del niño echado de la escuela porque había amenazado a una docente, tomara estado judicial- dijo Santander- pero nadie actuó desde el organismo de Gobierno. Le llamé a (José) Ribas, (Subsecretario de educación), para que intervinieran, porque el chico fue expulsado del colegio. Tenemos que tener en cuenta que es una obligación del Estado que los menores de 18 años esté en la escuela. El funcionario prometió hacerlo y hasta ahora no ha pasado nada. Un familiar del chico me anticipó que irá a la justicia y a los organismos de derechos humanos para lograr que el chico vuelva a estudiar, porque así es su deseo, no quiere estar fuera del sistema, y es un derecho que él tiene”.
La escuela es un ámbito dinámico que necesita ser acondicionada de acuerdo a las necesidades del momento, afirma el especialista, “la Dirección General de Escuelas no tiene un claro objetivo de nada, el acuerdo social educativo me parece fantástico, pero me gustaría saber qué se persigue con esto, cuáles son las estrategias, a quién van a convocar, y cómo lo van a hacer”.
El especialista reclamó claridad y celeridad en la resolución de los graves temas que aquejan al sector educativo local.