La Educación Sísmica no será una materia
Aseguran que el proyecto para que la prevención sísmica se convirtiera en una materia escolar, no obtendrá la media sanción del Senado necesaria para su promulgación.
El 29 de marzo de 2007, el proyecto de ley para que los chicos tengan al menos un módulo mensual de prevención sísmica en las escuelas, obtuvo media sanción de Diputados. Sin embargo, y a pesar de los importantes terremotos que se produjeron en Perú y Chile, la iniciativa no obtendrá nunca la media sanción de Senadores necesaria para su promulgación.
El motivo, según explico la senadora Fanny Llobel, presidenta de la Comisión de Educación del Senado, es que el proyecto de autoría del diputado cobista Luis Petri, no se aprobará porque ya existen otras actividades escolares que tienen que ver con la prevención.
Llobel aseguró que el proyecto del diputado cobista llegó a la Legislatura sin ninguna consulta al Ejecutivo. “Muchas veces, por no consultar se envían proyectos suponiendo que son novedosos y no lo son en realidad” aseguró la senadora.
El proyecto disponía que, además de la clase mensual de prevención, los alumnos realizaran simulacros semestrales obligatorios, con la participación de personal de Defensa Civil, hospitales, Policía y Bomberos.
Por otra parte, se impulsarían cursos de capacitación docente, para que en las instituciones hubiese educadores preparados en distintas acciones indispensables frente a una catástrofe, como por ejemplo, primeros auxilios.
La idea fuerza era que se coordinara entre estas áreas un plan de contingencia, para poner en práctica frente a un sismo u otros desastres, ya que actualmente se realizan estas prácticas, pero no en forma interdisciplinaria. La intención de Petri al presentar el proyecto, era justamente que la escuela funcionara como núcleo articulador de la prevención sísmica
la respuesta de Petri
Al contrario de lo que sostiene la senadora, Petri aseguró que en el momento de elaborar el proyecto, sí se hicieron las consultas pertinentes en la Dirección General de Escuelas, desde donde surgió que una iniciativa de ésta índole era necesaria. "Me extraña que la senadora asegure algo así, porque el proyecto es serio, por lo tanto ha sido debidamente chequeado" manfiestó el diputado.
Para el legislador, si bien pueden haber algunas iniciativas en materia preventiva, no hay hasta el momento una reglamentación que indique su periodicidad y que homogeinice las actividades escolares en ésta área.
La idea fuerza era que se coordinara entre estas áreas un plan de contingencia, para poner en práctica frente a un sismo u otros desastres, ya que actualmente se realizan estas prácticas, pero no en forma interdisciplinaria. La intención de Petri al presentar el proyecto, era justamente que la escuela funcionara como núcleo articulador de la prevención sísmica
la respuesta de Petri
Al contrario de lo que sostiene la senadora, Petri aseguró que en el momento de elaborar el proyecto, sí se hicieron las consultas pertinentes en la Dirección General de Escuelas, desde donde surgió que una iniciativa de ésta índole era necesaria. "Me extraña que la senadora asegure algo así, porque el proyecto es serio, por lo tanto ha sido debidamente chequeado" manfiestó el diputado.
Para el legislador, si bien pueden haber algunas iniciativas en materia preventiva, no hay hasta el momento una reglamentación que indique su periodicidad y que homogeinice las actividades escolares en ésta área.