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56 mil chicos lesionados en las escuelas
Son datos oficiales y corresponden al 20% de la matrícula de Mendoza. La causa fundamental de las lesiones, es la forma de juego brusco de los chicos. El estudio lo realizó el Ministerio de Salud de la provincia.
Empujones, zancadillas, bromas pesadas. Lo que empieza siendo un juego de chicos, se ha vuelto cada vez más peligroso dentro de las instituciones escolares. Así lo demuestran los números que maneja el proyecto Escuela Segura, que pertenece al Programa de Prevención de Accidentes, del Ministerio de Salud de la Provincia.
Según su directora, Gladys Magistocchi, la tasa de chicos accidentados es de 35 por escuela, por año. Teniendo en cuenta la cantidad de escuelas de Mendoza, unas 1600 en total, el número de chicos lastimados por año asciende a 56.000. Esto equivale a
Casi 20% del total de la matrícula, que es de aproximadamente 290.000 alumnos.
Casi 20% del total de la matrícula, que es de aproximadamente 290.000 alumnos.
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Dificultades
La especialista explicó que ha costado mucho trabajar con algunos docentes, sobre todo en cuanto a la continuidad en la entrega de los informes y los inconvenientes para llenar las planillas que el programa reparte en las instituciones, necesarios para realizar el relevamiento.
La especialista explicó que ha costado mucho trabajar con algunos docentes, sobre todo en cuanto a la continuidad en la entrega de los informes y los inconvenientes para llenar las planillas que el programa reparte en las instituciones, necesarios para realizar el relevamiento.
Así, por ejemplo, los establecimientos de Capital, Las Heras y Guaymallén no aportaron datos este año.
Mientras, en escuelas de algunos departamentos, no han realizado el seguimiento durante todos los periodos.
Mientras, en escuelas de algunos departamentos, no han realizado el seguimiento durante todos los periodos.
“Muchas veces a las maestras les cuesta denunciar estas situaciones complejas, sin embargo, esto ayuda a tener un panorama más claro y plantearse estrategias de prevención”, señaló Magistocchi, y agregó que, en este sentido, lo principal es la vigilancia de la situación.
Los accidentes por departamentos.
El relevamiento realizado por el Programa de Prevención de Accidentes, indica que en ninguna comuna que ha presentado los datos a tiempo, los accidentes han disminuido en forma considerable, sólo en dos lo han hecho levemente. Mientras, en uno se ha mantenido igual.
Los demás presentan aumentos sostenidos desde el 2003.
En cuanto a los primeros, mientras en San Martín se accidentaron 23 chicos cada 1000 en 2004, el número trepó a 54 en 2006. El incremento fue importante también en Tunuyán, dónde en 2003 fueron 27 los estudiantes heridos cada mil, mientras en 2006 el número se elevó a 36. La situación de General Alvear no es mejor. Es que, de 18 alumnos lesionados cada mil en 2003, el número se elevó a 40 en 2006.
San Rafael presenta una situación similar. Mientras 13 fueron los accidentados en 2003, en 2006 la cifra se elevó a 31. Santa Rosa, tuvo un aumento sostenido desde 2004, cuándo se registraron 23 lesionados, hasta 2006, año en que fueron 54 .
En Maipú y Junín, también hubo aumentos, pero menores. Mientras que en Rivadavia y Godoy Cruz, el número de accidentados descendió y en Luján se mantuvo casi en la misma cifra.
Sin embargo, Magistocchi recordó que faltan los datos de departamentos muy importantes en lo demográfico, como es el caso de Guaymallén, Capital y Las Heras.
“Es indispensable que los docentes entiendan la importancia de llenar esta planilla. Es como un termómetro del malestar que existe dentro de la escuela. Sino es como si los educadores permanecieran con los ojos vendados en la institución”
Señaló la especialista.
Dentro de las actividades que comprende el proyecto, se destacan la publicación de un libro sobre los modos de evitar los accidentes dentro de los establecimientos, y además, la realización de cursos de capacitación para los maestros, uno de ellos se realiza en combinación con la Dirección de Orientación Psicopedagógica de la DGE, y está pensado para disminuir la violencia escolar.
Para Magistocchi, la continuidad de estas medidas en el próximo gobierno es fundamental, porque los logros en materia educativa comienzan a notarse con el correr del tiempo.
Los accidentes por departamentos.
El relevamiento realizado por el Programa de Prevención de Accidentes, indica que en ninguna comuna que ha presentado los datos a tiempo, los accidentes han disminuido en forma considerable, sólo en dos lo han hecho levemente. Mientras, en uno se ha mantenido igual.
Los demás presentan aumentos sostenidos desde el 2003.
En cuanto a los primeros, mientras en San Martín se accidentaron 23 chicos cada 1000 en 2004, el número trepó a 54 en 2006. El incremento fue importante también en Tunuyán, dónde en 2003 fueron 27 los estudiantes heridos cada mil, mientras en 2006 el número se elevó a 36. La situación de General Alvear no es mejor. Es que, de 18 alumnos lesionados cada mil en 2003, el número se elevó a 40 en 2006.
San Rafael presenta una situación similar. Mientras 13 fueron los accidentados en 2003, en 2006 la cifra se elevó a 31. Santa Rosa, tuvo un aumento sostenido desde 2004, cuándo se registraron 23 lesionados, hasta 2006, año en que fueron 54 .
En Maipú y Junín, también hubo aumentos, pero menores. Mientras que en Rivadavia y Godoy Cruz, el número de accidentados descendió y en Luján se mantuvo casi en la misma cifra.
Sin embargo, Magistocchi recordó que faltan los datos de departamentos muy importantes en lo demográfico, como es el caso de Guaymallén, Capital y Las Heras.
“Es indispensable que los docentes entiendan la importancia de llenar esta planilla. Es como un termómetro del malestar que existe dentro de la escuela. Sino es como si los educadores permanecieran con los ojos vendados en la institución”
Señaló la especialista.
Dentro de las actividades que comprende el proyecto, se destacan la publicación de un libro sobre los modos de evitar los accidentes dentro de los establecimientos, y además, la realización de cursos de capacitación para los maestros, uno de ellos se realiza en combinación con la Dirección de Orientación Psicopedagógica de la DGE, y está pensado para disminuir la violencia escolar.
Para Magistocchi, la continuidad de estas medidas en el próximo gobierno es fundamental, porque los logros en materia educativa comienzan a notarse con el correr del tiempo.