¿Es beneficioso que deportistas federados no asistan a Educación Física?
La reciente normativa que permite a los estudiantes de la escuela secundaria que son deportistas federados eximirse de las clases de Educación Física ha generado debate en la comunidad educativa de Mendoza. Si bien la medida busca aliviar la carga horaria de estos jóvenes atletas, algunos docentes expresan preocupaciones sobre sus posibles consecuencias en la formación integral de los estudiantes.
En dialogo con MDZ, diferentes profesores explicaron el por qué, a su criterio, esta medida es más contraproducente que positiva. Por ejemplo, el profesor Diego, que tiene experiencia en diferentes escuelas de la provincia. Para él, aunque pocos alumnos están federados y que algunos de ellos planean presentar la documentación para eximirse de la materia, igual cuestiona: "Suponiendo que el chico que hace deporte no va a la clase de Educación Física. Ahora, yo me pregunto, el que hace inglés, que va a un instituto por fuera del colegio, ¿tampoco va a ir a la clase de inglés de la escuela?". Además, destaca la importancia de la clase para la socialización y la exposición a una variedad de actividades físicas que enriquecen la experiencia educativa.
Por su parte, el profesor Lautaro señala que, en una sociedad cada vez más sedentaria, reducir las horas de actividad física en la escuela podría ser perjudicial. Él enfatiza que muchos estudiantes federados no necesariamente reciben instrucción de profesionales de la Educación Física en sus deportes, ya que muchas veces solo son entrenadores de esa disciplina. Esto podría limitar su formación integral en el ámbito deportivo. Lautaro también advierte sobre la posible inequidad económica de la medida, ya que federarse en un deporte puede implicar costos que no todos pueden afrontar.
Fernando, otro de los profesores de Educación Física consultados, comparte una perspectiva similar, resaltando que las clases de de esta currícula ofrecen aprendizajes y valores que trascienden la técnica y táctica de un deporte específico. Para él, la interacción con compañeros en este espacio es fundamental para el desarrollo social y emocional de los estudiantes.
En conclusión, aunque la normativa busca beneficiar a los deportistas federados, es esencial considerar las implicancias más amplias de eximir a estos estudiantes de las clases de Educación Física. La formación integral, la equidad y la socialización son aspectos que deben ser cuidadosamente evaluados al implementar políticas educativas de este tipo.
A su vez, la normativa podría ser aplicable para alumnos que se encuentran en seleccionados provinciales y/o nacionales los cuales cuentan con una gran cantidad de viajes durante el año y eso no les permite estar 100% avocados a la responsabilidad que requiere la materia.