Un evento para pensar la educación entre todos

El 4 y el 5 de abril de 2025, Wumbox reunirá a destacados especialistas internacionales y nacionales en alfabetización, dificultades de aprendizaje y desafíos educativos para realizar el tercer Congreso Internacional de Alfabetización Inicial y Comprensión Lectora. 

Por qué un Congreso Internacional de Alfabetización

Hace varios años se viene observando un deterioro en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas. Se habla de una crisis global de la educación porque el modelo tradicional de la educación, que heredamos de Comenio en el siglo XVII, no logra dar respuesta a las necesidades que se aproximan ni atrapar la curiosidad de los jóvenes. Pero además, a nivel latinoamericano, también se habla de una crisis más seria todavía que se refiere a la desigualdad en la alfabetización, factor fundamental para el desarrollo del aprendizaje posterior y del desarrollo personal. 

Según las pruebas Aprender 2023, que se toman a alumnos y alumnas de 6to. grado de escuelas seleccionadas de toda la Argentina, tanto privadas como públicas, el 11,9% de los niños tienen un nivel por debajo del básico en lo que concierne a los aprendizajes lingüísticos, y un 21,7% tiene un nivel básico. Si comparamos los resultados de 2023 con los de 2018, 2021 y 2022, vemos que estos porcentajes han crecido, lo que indica que son cada vez más los niños que tienen un nivel por debajo del básico o básico. 

Esto habla de un problema que tenemos que atender, porque estos niños que hoy no logran desarrollar más allá del nivel básico sus habilidades lingüísticas quedarán marginados del mundo cultural, laboral, político que se desarrolle en el futuro. Para poder participar de la vida política, económica y cultural de una comunidad, para poder sentirse parte de la misma es necesario tener un horizonte de comprensión común. 

Entonces, ¿qué es lo que está fallando en la escuela que hace que sean cada vez menos los niños que alcanzan niveles satisfactorios o avanzados? Esta pregunta es la que deberíamos hacernos todos los que nos dedicamos a la educación: ¿qué estamos perdiendo de vista? ¿Cómo hacemos para enseñar mejor? ¿Cómo podemos asegurar una base fuerte de conocimientos para todos?

Con otros se aprende mejor

Esta frase resume una idea de Lev Vigotsky, un psicólogo ruso que a principios del siglo XX desarrolló una teoría acerca de cómo la interacción social influye en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo. Es en la interacción con otras personas que aprendemos, a medida que realizamos actividades en conjunto vamos alcanzando esa “zona de desarrollo próxima” que implica un paso más en el conocimiento. 

El III Congreso Internacional de Alfabetización Inicial busca, justamente, abrir un espacio para la interacción, porque entendemos que la respuesta a esta situación tiene que ser elaborada en común, tomando lo mejor de cada propuesta, de cada experiencia.

 Además de las presentaciones de destacados especialistas en el tema como Patricia Kuhl y Stanislas Dehaene, quienes ofrecerán disertaciones específicas, también habrá espacios de conversación para intercambiar experiencias y preguntas, para elaborar respuestas en común, con la guía de otros especialistas. 

Neurociencias, estrategias de enseñanza, dificultades específicas de aprendizaje

¿Quiénes serán los expositores? 

Estamos muy contentos y orgullosos de contar con la participación de 13 reconocidos expositores de distintos países. 

• Patricia Kuhl, profesora de ciencias del habla y la audición y codirectora del Institute for Learning and Brain Sciences, Universidad de Washington, Seattle, hablará sobre la evidencia que muestran las neurociencias acerca de cómo los bebés y niños aprenden a comprender y desarrollar el lenguaje oral. Se puede ver su charla TED sobre el tema haciendo click aqui.
• Marisol Zúniga Reyes (Chile, licenciada en psicopedagogía y experta en dificultades de aprendizaje), y Victoria Bianchi (Argentina, profesora, co-fundadora y directora pedagógica de Wumbox), harán un taller teórico práctico sobre las habilidades necesarias para aprender a leer y escribir. Explorarán estrategias de enseñanza con la ayuda de la aplicación Leo Leo. 

• Dra. Eva Aguilar Mediavilla (España, doctora en psicología, logopedagoga y especialista en trastornos del lenguaje), la Dra. Alejandra Balbi (Uruguay, doctora en psicología. Magister en Intervención Psicopedagógica)  y Dra. Alba Richaudeau (Argentina, médica especialista en Neuropsicología clínica infantil de la Universidad de Buenos Aires y neuropsicóloga del Servicio de Neuropediatría del Hospital Universitario Austral) propondrán un consultorio interdisciplinario para intercambiar experiencias en torno a la detección temprana de dificultades de aprendizaje. 
• Stanislas Dehaene (Francia, doctor en psicología cognitiva, profesor y director del Cognitive Neuroimagining Lab, autor de numerosos libros), dará una clase magistral sobre los nuevos hallazgos de la neurofisiología de la lectura y las dislexias.  
• Catherine Snow (Estados Unidos, doctora en psicología y experta en alfabetización y desarrollo de lenguaje en la infancia) ofrecerá una exposición acerca del “triángulo de la comprensión lectora” y la importancia del factor emocional. 
• Dra. Paola Ucelli (Perú, doctora en educación por la Universidad de Harvard), Dra. Alejandra Meneses (Chile, doctora en lingüística), Dra. Ana María Rodino (Argentina, Costa Rica, Máster en Lingüística). y Dra. Gabriela Silva (México, doctora en psicología), abrirán un conversatorio en el que analizarán en profundidad las habilidades para una comprensión lectora efectiva. 
• Liliana Fonseca (Argentina, Magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje, especialista en trastornos de aprendizaje y orientación familiar y escolar) hablará sobre cómo mejorar la comprensión lectora en niños y niñas con dificultades específicas de aprendizaje. 

Con todo los aportes, finalmente presentaremos propuestas de formación continua para docentes y profesionales de salud dedicados a estos temas. 

Si sos docente o profesional de la salud que trabaja con educación, te esperamos en este III Congreso de Alfabetización Inicial.

Podes inscribirte haciendo click aquí