Buenos Aires: luego de regular el uso de celulares en aulas ¿se presta más atención?

En una encuesta realizada por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, se informó que el 57,4% de los estudiantes opinan que prestan más atención en clase desde que fue restringido el uso de  celulares dentro en las aulas. Los docentes encuestados también expresaron una opinión similar. El 56,2% de los profesores consultados consideró que los alumnos prestan más atención en clase desde hace dos meses, cuando se dispuso la nueva normativa.

Si bien la regulación del uso de celulares en las aulas es una disposición oficial, su aplicación todavía no ha sido efectuada en la totalidad de los colegios. Un 8% de los docentes consultados afirmó que la disposición no se ha implementado en su colegio, un 24,7% indicó que está en proceso de implementación y un 67,3% informó que la normativa ya fue implementada en el establecimiento educativo en el que trabaja.

Otra de las consecuencias positivas que trajo la regulación de los celulares se centra en la comunicación entre los alumnos. El 47,4% de los estudiantes consultados indicó que conversan más con sus compañeros de clases. Los docentes tienen una opinión similar: el 40,5% de los profesores encuestados aseguraron que los estudiantes charlan más entre sí desde la implementación de la disposición.

Entre los contras de la normativa, se encuentra el aburrimiento. El 41,3% de los chicos aseguró que se aburren más. Los docentes, sin embargo, no perciben el mismo nivel de aburrimiento, ya que solo el 24,5% contestó que ve a los chicos más aburridos.

Un dato modesto, aunque alentador, se centra en la lectura. Un 11,3% de los estudiantes aseguró que lee más libros desde que se limitaron los celulares en las aulas. Un 5% de los directivos opina lo mismo.