Sorprende el porcentaje de buen desempeño de lectura en estudiantes de primer grado

La lectura es un aprendizaje básico en los primeros años de escolaridad. Desde las instituciones, se le da mucha importancia a las destrezas de los alumnos a la hora de leer, entendiendo que es fundamental para la evolución del estudiante en los años venideros.

Por ese motivo, la DGE (Dirección General de Escuelas) realizó una evaluación a niños de primer grado de toda la provincia de Mendoza, con el objetivo de medir el nivel de lectura de los alumnos.

Dicho examen se llevó a cabo en dos etapas: una muestral y otra censal. La primera instancia fue llevada a cabo por aplicadores externos capacitados con anterioridad por el equipo de fluidez y comprensión lectora en la realización del instrumento de evaluación, en la que participaron 2.537 estudiantes; mientras que la segunda etapa incluyó a más de 22.000 alumnos.

Los resultados obtenidos por la DGE fueron muy positivos, ya que se llegó a la conclusión de que el 75% de los estudiantes se encuentran en un buen desempeño.

Asimismo, cabe destacar que un 50% de los alumnos muestran resultados muy destacados, evidenciando un alto nivel en habilidades de lectura.

Por otro lado, un 14% del estudiantado obtuvo un mal desempeño en dichos exámenes, y formaron parte del desempeño más bajo.

Desde la DGE, afirman que no existen diferencias entre ámbitos y gestiones, lo cual consideran importante porque acorta la brecha que por lo general se visibilizan en los exámenes nacionales e internacionales.

El diagnóstico permitirá abordar de manera diferente el aprendizaje con los estudiantes que presentan dificultades, haciendo énfasis en la lectura de palabras, para luego avanzar con textos simples cuando finalice el ciclo lectivo 2.023.