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Habrá paro en cuatro provincias en el primer día de clases

De las 22 que debían comenzar mañana de acuerdo al calendario oficial, hay varias que no iniciarán las actividades en el marco de los reclamos salariales que llevan adelante los educadores. Qué dijo Alberto Fernández al hablar de educación hoy en el Congreso.
Mañana deberían retomar al menos 10 millones de estudiantes a las escuelas
Mañana deberían retomar al menos 10 millones de estudiantes a las escuelas

Luego del feriado extendido más largo del año que culmina hoy, miles de estudiantes de todos los niveles regresarán a las aulas hoy en 18 provincias y no en 22 como estaba establecido. En tanto que en Mendoza y la ciudad de Buenos Aires, las actividades con los alumnos retornaron a partir del lunes 21 de febrero, en un clima de tensión

Tras los anuncios realizados hoy por el presidente Alberto Fernández en el marco de la apertura de las sesiones legislativas en el Congreso, al menos 10 millones de niños, niñas y adolescentes retornarán a las aulas en Buenos Aires, Catamarca, Chaco y Córdoba. De acuerdo al calendario escolar nacional, mañana también es el turno de Corrientes, Entre Ríos, Formosa, La Pampa, La Rioja, Misiones y Neuquén. Se sumaron además Salta, San Juan, San Luis, Santa Cruz, Santiago del Estero, Tierra del Fuego y Tucumán. En tanto que en Jujuy, Santa Fe, Chubut y Río Negro el retorno a las aulas deberá esperar hasta llegar a un acuerdo con los docentes, que se encuentran en plan de lucha con un paro de 48 horas en cada una de las esas jurisdicciones.

De acuerdo a las promesas oficiales, durante este ciclo lectivo que buscará llegar a los 190 días de clase, una meta compleja para un contexto en el que predomina el descontento por parte, justamente, de los pilares básicos de la enseñanza, los docentes. Lo cierto es que el clima es agitado. Los reducadores piden mejoras salariales en el marco de la actual inflación y los ofrecimientos de los gobiernos provinciales no convencen a los gremios. 

Hoy, el discurso pregonado por el presidente Alberto Fernández en el marco de la apertura de las sesiones ordinarias en el Congreso de la Nación dio cuenta de planes y proyectos educativos. También sumó detalles de metas relacionadas a infraestructura y mejoras en relación a la posibilidad de conectividad de los estudiantes. Sin embargo, los docentes argentinos se quedaron con “sabor a poco”, ya que nada dijo el presidente a cerca de la situación que hoy tiene a mal traer a millones de docentes de todos los niveles educativos y por lo cual el clima a nivel nacional, es tenso en materia de educación.

Los dichos de Alberto Fernández en el Congreso

“Este futuro es con la educación en el centro de nuestras prioridades”, dijo el presidente en el marco de la apertura de las actividades legislativas y agregó que “cada peso invertido en educación es un peso invertido en el futuro de la Argentina”.

Prometió que se seguirán construyendo escuelas y se dotará de equipamiento a los jardines maternales. Habrá, dijo, un programa especial para la educación inicial. “Construiremos 100 edificios integrados para la Educación Técnica Profesional y mejoraremos la infraestructura existente. Continuaremos con el Programa de Infraestructura Universitaria”, agregó Fernández en su discurso y refirmó la idea de lograr que 2.700 escuelas tengan la posibilidad de acceder a conexión de internet. “Para el resto de 2022 tenemos previsto conectar 10.000 escuelas más. Esto significa que 3 millones de chicos y chicas que no tenían conectividad en sus escuelas pasarán a estar conectados. Sumados estos 3 millones a los 5.200.000 estudiantes que ya tienen conectividad en sus escuelas, terminaremos el año cubriendo el 90 % de la matrícula total del Sistema Educativo argentino”, dijo Fernández.

Se refirió además al Plan Conectar Igualdad al decir que entregarán 600 mil computadoras para cada uno de los chicos y chicas de escuelas secundarias públicas. Para eso, dijo, se ha licitado la compra de un millón más de PC. Los docentes de primaria también aparecen entre los destinatarios de las nuevas adquisiciones tecnológicas.

Según Fernández, al menos 8 millones de libros de lengua y matemática serán distribuidos en las escuelas públicas de nivel primario.