Argentina retrocedió en el nivel escolar primario
El nivel de conocimientos de nuestros alumnos primarios nos había ubicado en 1997 en el segundo lugar en América Latina, apenas superados por los niños cubanos. Es un llamado de atención que ahora, según el mismo estudio de la Unesco recién difundido, se informe de nuestro retroceso. Por ejemplo, en la Prueba de Lectura de tercer grado hemos retrocedido al noveno lugar entre los 15 países participantes, pese a que Cuba ahora no participó de esta evaluación realizada en 2013.
-
Te puede interesar
Estados Unidos supera a China y redefine el comercio argentino
Así lo indica el nuevo boletín del Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), que dirige Alieto Guadagni en la Universidad de Belgrano. Los datos se desprenden del Tercer Estudio Regional de Calidad Educativa (TERCE), cuyos resultados fueron difundidos la primera semana de diciembre de 2014.
Cuadro difundido por el CEA. Fuente: Unesco
El TERCE se realizó a mediados de 2013 y contó con la participación de 14 países latinoamericanos, entre los cuales estuvo el nuestro. El objetivo fue medir el logro en el aprendizaje en Matemática, Lectura y Ciencias Naturales durante los últimos siete años al comprar los resultados de 2013 con los registrados en el Segundo Estudio Regional (SERCE), que se llevó a cabo en 2006. Participaron de esta última evaluación más de 134 mil alumnos de tercero y sexto grado de nivel primario.
Cuadro difundido por el CEA. Fuente: Unesco
Dice el informe del CEA que los resultados recién publicados confirman el liderazgo de Chile, ya que en las cuatro pruebas de Matemática y Lectura los alumnos chilenos obtuvieron los mejores resultados. Presentaron también puntajes elevados en estas pruebas Costa Rica, Uruguay y México. La mejor posición de Argentina corresponde a Matemática (sexto grado), donde nos ubicamos en el sexto lugar, mientras que la más rezagada corresponde a Lectura (tercer grado), donde nuestros alumnos figuran en el noveno lugar entre las 15 naciones.
Cuadro difundido por el CEA. Fuente: Unesco
También observa el CEA que en la primera evaluación (PERCE), realizada en 1997, habíamos ocupado el segundo lugar entre las doce naciones participantes, y que el panorama actual es muy distinto ya que el TERCE nos ubica ahora en los niveles medios de las escalas de todas las evaluaciones. A su vez, destaca que en todos los casos nuestros alumnos registran mejoras respecto al SERCE, aunque también señala que nuestras mejoras son inferiores a las registradas por el conjunto de todas las naciones participantes.
A continuación, el documento completo emitido por el CEA.