Nuevo freno al proyecto de la Ley de Educación provincial

Pese al consenso logrado en la Cámara de Diputados para avanzar en el tratamiento del proyecto de Ley de Educación provincial, senadores radicales apretaron el freno y postergaron la discusión para los últimos días de 2014.

El oficialismo legislativo preveía que este miércoles se tratara y aprobara el proyecto de adhesión a la Ley de Educación nacional (26.206); sin embargo, tras horas de negociación en labor parlamentaria, una parte de la oposición pisó fuerte y dejó en suspenso el tratamiento hasta fin de año.

La traba fue impuesta por la Cámara Alta, en donde senadores radicales adujeron que no se puede mezclar la discusión de una ley "tan esperada e importante" con otros debates legislativos coyunturales, refiriéndose a las leyes de Avalúo, Impositiva y Presupuesto 2015.

El presidente de la Cámara Baja, Jorge Tanús (PJ), estimó que el 29 de diciembre en una sesión especial podría tratarse, y, dejando entrever cierto optimismo, el anteúltimo día del año conseguiría la sanción definitiva en el Senado.

"Hay un alto nivel de acuerdo político y técnico respecto a la redacción de la ley. En efecto, el despacho está firmado en Diputados que es la Cámara que lo va a tratar inicialmente. Cuenta con el aval de la mayoría de los bloques legislativos, o por lo menos los principales, la UCR y el PJ. El tratamiento, hasta aquí, ha sido bicameral; sin embargo, subsisten algunas dudas de ciertos senadores que han pedido la postergación para interiorizarse en algunos artículos que son complejos y que son más de 240", repasó Tanús en conversación con MDZ.

Insistió y resaltó que, justamente por el consenso logrado hasta el momento, es que decidieron hacer lugar al pedido de la oposición que personalizó el presidente del bloque radical de Diputados, Néstor Parés. Aunque, a modo de advertencia, enfatizó: "El Poder Legislativo tiene que terminar bien el año. El año pasado fue muy pobre demorando ocho meses la Ley de leyes, eso fue una mala experiencia legislativa y política y no puede volver a ocurrir". 

Al consultarlo sobre el término "laico" que, en las últimas semanas ha sido muy cuestionado por la Iglesia y por distintas organizaciones, confió: "No vamos a postergar la Ley por una palabra". 

En este video, Tanús resumió las leyes que, espera, se sancionen antes de Año Nuevo; además, dejó su promesa a los mendocinos como posible sucesor del gobernador Francisco Pérez: 

Apoyando las declaraciones de Tanús, Lorena Saponara (PJ), presidenta de la Bicameral de Educación, aseveró: "Contamos con un cien por ciento de consenso. En efecto, la idea era llegar con una ley que estuviera altamente acordada; por el momento, en Diputados, los únicos que la han rechazado han sido los legisladores del Frente de Izquierda". 

En efecto, dijo que la "sorprendió" el freno impuesto por ciertos senadores de la Unión Cívica Radical y deslizó: "La idea de postergar su tratamiento unas semanas más no nos mueve la aguja porque, como te digo, la idea es que esta ley salga consensuada absolutamente", y, sobre el discutido concepto de "laico" desmintió presiones tanto de la Iglesia como del laicismo: "Cada parte ha hecho sus aportes; se va a respetar la Constitución", dijo referenciando el artículo 212 de la Carta Magna provincial que habla de "educación será laica, gratuita y obligatoria".  

Por otro lado, la voz referencial de quienes pretenden más tiempo para estudiar el proyecto de adhesión a la Ley de Educación Nacional es la de Norma Corsino (UCR), senadora provincial y miembro de la Bicameral de Educación. 

"Hay que tener en cuenta que se trata de una ley que, seguramente, rija el sistema educativo de la provincia durante los próximos 50 años y no puede debatirse a las apuradas", expresó en conversación con MDZ. 

Fundamentó que "no queremos que se mezcle su revisión, tratamiento y debate con otros temas que, actualmente, están en la agenda legislativa como lo son Avalúo, Impositiva y Presupuesto 2015". 

Contraponiéndose a la idea de que se trate el próximo 29 de diciembre en Diputados, insistió: "De mi parte vengo insistiendo para que se trate en febrero de 2015; pero bueno, ellos (por los legisladores oficialistas) son optimistas con que va a estar la ley sancionada antes de fin de año; yo, personalmente, soy optimista en que el debate sea claro y serio".

Más mesurado se mostró Tadeo García Zalazar (UCR), diputado provincial, miembro de la Bicameral de Educación y presidente de la Comisión de Cultura y Educación, al indicar: "Estamos trabajando para lograr la media sanción (en Diputados)", y, dejó en claro: "El dictamen de la Bicameral está firme".

Financiamiento, aportes hechos a la Educación Especial y el concepto de "laico" son algunos de los puntos, según resumió Corsino, que pretenden "analizar y estudiar mejor". 

A propósito, desde la agrupación Marrón del Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación (SUTE) volvieron a manifestarse frente a la Casa de las Leyes en contra del proyecto que -consideran- no se diferencia "en casi nada" a la Ley Federal de Educación aprobada en el menemismo. 

Sebastián Henriquez, secretario general de la seccional SUTE de Godoy Cruz, apuntó: "Nos mantendremos en estado de alerta y expectantes. El hecho de que hoy no se haya tratado no significa que no se pretenda avanzar con esta ley que, en general, apunta a una simplificación más profunda del sistema educativo". 

Se contrapuso al "modo inconsulto de debatir la ley" y al "desfinanciamiento de las escuelas que promueve la norma". 

Según la interpretación de Henriquez: "La DGE va a impulsar, en los hechos, que las escuelas se autofinancien lo más que puedan", y, aseveró que "se propende a destruir, cada vez más, el sistema formal, vaciando los programas de contenidos y buscando que el chico apruebe en lugar de que aprenda".

Resumió aquí su contraposición: 

Por último, desde el Frente de Izquierda y de los Trabajadores (FIT), el diputado provincial, Martín Dalmau, dijo: "Desde un principio rechazamos el proyecto porque los principales puntos de la ley recuerdan a la Ley Federal de Educación, con más precarización, recorte de contenidos y se manifiesta con lo que está pasando en la nueva secundaria con la eliminación de materias como Filosofía y artísticas". 

Aquí adelantó su voto en contra:   

Repasá el proyecto de la Ley de Educación Provincial aquí.