Opinión
En Educación, en lugar de preocuparse, hay que ocuparse
Siguiendo el análisis de la problemática educativa en nuestra provincia, que viene realizando MDZ, estamos seriamente preocupados y según la opinión de nuestros legisladores ellos también lo están.

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Tal vez tendríamos que pasar de la preocupación a la ocupación, sobre todo cuando los tiempos de la legislatura los pagamos entre todos.
En Junín, durante el año 2009, trabajamos un grupo de docentes convocados por el Sr. Intendente Municipal, Dn. Mario Abed, en un Proyecto de Ley de Educación Provincial, debido a que nuestra ley Nº 6970, debía ser reemplazada por otra que se adaptara a la nueva Ley Nacional de Educación Nº 26.206 sancionada en diciembre de 2006.
Este Proyecto, que humildemente pretende ser un borrador o un aporte a nuestra educación, descansa en la Legislatura y desconocemos si fue leído y analizado por nuestros legisladores que están preocupados porque los niños y jóvenes han perdido el hábito de la lectura.
La educación se basa en valores y en el ejemplo, y si no damos el ejemplo demostrando que realmente nos preocupa y nos ocupa, o como ilustra MDZ, el pensamiento de Liturgo (siglo VII A.C.) “el primer objeto para un legislador debe ser la educación”, debemos empezar estableciendo el marco legal de la ley para después proponer las fases operativas de las misma, que atiende a las necesidades o requerimiento de cada nivel y/ o modalidades.
Continuar en la incertidumbre de no saber si un alumno está cursando el 8º año de la EGB o el primer año del secundario no ayuda a alumnos ni a padres a creer que la educación es considerada uno de los aspectos más relevantes (sino el más) en toda política de gobierno.
Coincidimos con el déficit de la calidad educativa, en esto juegan muchos factores que debemos replantearnos e implementar medidas que reviertan esta situación, sobre todo con políticas que aseguren la equidad, donde todos seremos responsables y asumiremos un compromiso indelegable( Estado, familia, docentes, alumnos,) pero eso es otro tema.
Nos pareció importante que nuestra comunidad sepa que desde Junín, trabajamos porque nos importa la educación (palanca fundamental para el crecimiento de todo pueblo), por eso presentamos un Proyecto de Ley que sólo pretende que sea leído y sirva para movilizar y apurar lo que debe ser la punta del ovillo.
La autora es docente y subsecretaria de Desarrollo Social de Junín.
Continuar en la incertidumbre de no saber si un alumno está cursando el 8º año de la EGB o el primer año del secundario no ayuda a alumnos ni a padres a creer que la educación es considerada uno de los aspectos más relevantes (sino el más) en toda política de gobierno.
Coincidimos con el déficit de la calidad educativa, en esto juegan muchos factores que debemos replantearnos e implementar medidas que reviertan esta situación, sobre todo con políticas que aseguren la equidad, donde todos seremos responsables y asumiremos un compromiso indelegable( Estado, familia, docentes, alumnos,) pero eso es otro tema.
Nos pareció importante que nuestra comunidad sepa que desde Junín, trabajamos porque nos importa la educación (palanca fundamental para el crecimiento de todo pueblo), por eso presentamos un Proyecto de Ley que sólo pretende que sea leído y sirva para movilizar y apurar lo que debe ser la punta del ovillo.
La autora es docente y subsecretaria de Desarrollo Social de Junín.