Cómo cambiar la educación, si los padres tienen en la cabeza la escuela tradicional
La Casa Rosada anunció el lanzamiento de un grupo de estudio de la Argentina 2030 conformada por científicos, intelectuales, investigadores de diferentes orígenes. Una de ellas es Guillermina Tiramonti, quien fue directora de Flacso entre 2033 y 2009 y es una de las máximas expertas en educación en el país. Es politóloga, pero además, master en Educación y Sociedad. Dirige la revista Propuesta Educativa y es autora de numerosos libros, entre ellos: La formación docente: cultura escuela y política. Debates y experiencias, Ed.Troquel, Buenos Aires, 1998 (co-compiladora); Política de modernización universitaria y cambio institucional, UNLP, La Plata, 1999 (co-compiladora) y Modernización educativa de los 90 ¿El fin de la ilusión emancipadora?, Ed. Temas, Buenos Aires, 2001, La educación de las elites, Paidós, Buenos Aires, 2008 (co-autora) y Variaciones de la forma escolar. Límites y posibilidades de la escuela media, FLACSO-Ed. Homo Sapiens, 2011, Buenos Aires.
Tiramonti habló con MDZ Radio en el programa "Uno nunca sabe" y señaló algunas claves de la convocatoria realizada por el presidente Mauricio Macri, empezando por aclarar que no son "un remedo de lo que fue Carta Abierta para el kirchnerismo".
Algunas de sus definiciones principales (que podés escuchar en forma completa más abajo) fueron:
- "Somos gente que tiene distinta formación y distintas preferencia ideológica y teórica, que estamos convocados para pensar la posible realidad del país en el 2030 y aportar ideas para llegar a ese momento lo mejor preparados posible.
- "Estamos muy anclados en la coyuntura y tenemos que poder aportar para llegar a ese momento de otra manera".
- "Para cambiar la educación es necesario acordarlo con los gremios, consensuarlo con los padres, porque tienen en la cabeza la escuela a la que ellos fueron, la escuela tradicional, pero desde mi punto de vista, tienen que estar los partidos políticos. Hasta ahora, solo se ha negociado con corporaciones".
- "Se trata de que los chicos empiecen a trabajar a partir de propuestas de proyectos, problemas reales que tienen que solucionar. Participan conocimientos de distintas disciplinas. Hay que pensar en un aula en la que están presentes distintos docentes de las diferentes disciplinas".
La entrevista completa: