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Notas
Más de 300 escuelas implementarán la doble escolaridad durante el 2009
Este año se incorporaron al programa 40 escuelas primarias más que en el ciclo lectivo 2008. En total, la cantidad de instituciones incluidas asciende a 303 en toda la provincia. Son 29.200 los alumnos de todos los niveles que cursarán sus clases bajo la Doble Escolaridad.
La Directora General de Escuelas, Iris Lima, anunció el nuevo Programa de Doble Escolaridad para el presente ciclo lectivo. Así, el gobierno escolar informó que, a través de la Resolución 462 de la DGE, quedaron determinados y debidamente informados, los establecimientos que a partir de este mes aplicarán sus proyectos institucionales bajo esta modalidad.
Uno de los datos de mayor relevancia anunciados ayer durante la conferencia de prensa, es que este año se incorporaron al programa, 40 escuelas primarias más que en el ciclo lectivo 2008. En total, la cantidad de instituciones incluidas asciende a 303 en toda la provincia.
De esta manera, son 29.200 los alumnos de todos los niveles que cursarán sus clases bajo la Doble Escolaridad, casi 1.900 más que en el ciclo lectivo anterior.
De esta manera, son 29.200 los alumnos de todos los niveles que cursarán sus clases bajo la Doble Escolaridad, casi 1.900 más que en el ciclo lectivo anterior.
Lima afirmó: “Estamos trabajando para sumar la mayor cantidad de escuelas posibles a la doble escolaridad, este año hemos hecho una distribución equitativa en todos los departamentos de la provincia para la implementación de este programa”.
Las principales acciones de esta etapa del programa consisten en la implementación del Aula taller, la integración de espacios curriculares y la apertura de la escuela a la comunidad.
Durante el anuncio, la titular de la cartera educativa estuvo acompañada por el Subsecretario de Educación, José Rivas; la subsecretaria de Planeamiento de la Calidad Educativa, Livia Sández y la coordinadora de Programas Compensatorios de la Dirección General de Escuelas, Inés Sorbello.
Por su parte, Livia Sández subrayó que la Doble Escolaridad no es solo un espacio nutricional en las escuelas sino que “es una instancia donde se busca profundizar el vínculo del alumno con la escuela y también desarrollar al máximo el talento, las habilidades, la creatividad y capacidad solidaria de los alumnos”.
Por su parte, Livia Sández subrayó que la Doble Escolaridad no es solo un espacio nutricional en las escuelas sino que “es una instancia donde se busca profundizar el vínculo del alumno con la escuela y también desarrollar al máximo el talento, las habilidades, la creatividad y capacidad solidaria de los alumnos”.