Franja Morada versus La Cámpora en el estudiantado universitario
Presidente de la Federación Universitaria Argentina (FUA).
Emilio Cornaglia, el nuevo presidente de la Federación Universitaria Argentina, pasó por Mendoza luego de asistir a la manifestación de estudiantes chilenos y planteó los lineamientos básicos de la institución que defiende los derechos estudiantiles desde 1918. El cordobés de 26 años estudia Abogacía en la Universidad Nacional de Córdoba y lideró las elecciones de la Federación llevando a la Franja Morada a la presidencia.
A través de un Congreso en Córdoba que se llevó a cabo el 15, 16 y 17 de junio, agrupaciones políticas de todo el espectro partidario y de todo el país, protagonizaron las elecciones de los representantes políticos de la FUA. Los roces con la polémica agrupación kirchnerista La Cámpora fueron visibles, pero la conformación democrática de la Federación se estableció sin mayores conflictos.
¿Cuáles son las funciones de la Federación Universitaria Argentina?
La FUA se encarga de velar por los derechos de estudiantes y por la defensa de la Universidad pública en el país. De esta forma, trata de ser actor social que represente a los estudiantes: los contacte y los conecte con problemas sociales. También buscamos establecer articulaciones con movimientos sociales, como sindicatos y organizaciones.
La FUA se encarga de velar por los derechos de estudiantes y por la defensa de la Universidad pública en el país. De esta forma, trata de ser actor social que represente a los estudiantes: los contacte y los conecte con problemas sociales. También buscamos establecer articulaciones con movimientos sociales, como sindicatos y organizaciones.
¿Cómo se establecen las autoridades dentro de la entidad y su jerarquía?
Las autoridades se eligen en un Congreso, a través de una elección indirecta, que traduce proporcionalmente la representación por de la cantidad de votos que recibe cada agrupación a nivel nacional, en cada facultad del país. Se elige un presidente para toda la Federación. A su vez, hay una mesa ejecutiva conformada por representantes de diferentes agrupaciones, en función de la proporción de representación. Se establece un sistema escalonado en base a eso. La Secretaría General, actualmente, está en manos del peronismo, con el mendocino Ismael Genovese a la cabeza. Él estudia Ciencias Políticas, en la Facultad de Ciencias Políticas y es del Frente Universitario Néstor Kirchner.
¿La Federación recibe algún tipo de financiamiento estatal?
No, somos autofinanciados, a través de actividades culturales y académicas, para conseguir fondos. Esto nos da autonomía, para no depender económicamente de ningún gobierno de turno, y de esta forma tener más libertad para actuar.
¿Qué problemas han tenido en esta elección con la agrupación kirchnerista La Cámpora?
La Cámpora este año no ingresó al congreso, alegando falta de representatividad y ciertas arbitrariedades. Para nosotros, fue una jugada de ellos porque no querían quedar en último lugar, por su representación proporcional era muy baja. La agrupación vino participando del proceso de acreditación, que se realiza en los dos meses previos a las elecciones, llevando las actas con todas las agrupaciones.
La Cámpora participio de este proceso y discutió. Pero ellos tienen poca fuerza en la universidad a nivel nacional, sobre un total de 900 delegados, ellos tenían sólo 30, su representación era minoritaria. Intentaron apretar al Peronismo Universitario, que sí tiene buena representación en la UTN y otras facultades, para que les permita encabezar la lista, pero les dijeron que no, que los votos eran frutos de su esfuerzo y no les iban a dar la cabeza de lista, lo cuál es lógico en un proceso democrático.
Hicieron una jugada que intento partir al movimiento estudiantil, similar a lo que han hecho con la CTA Pablo Micheli y Hugo Yasky, salieron a denunciar y a plantear falta de legitimidad, que sí existe porque se da en función de los votos.
La FUA se unió al movimiento de estudiantes chilenos por la educación ¿Vos fuiste en representación?
Sí. Acompañamos la marcha de los chilenos, para dejar en claro que apoyamos el movimiento.
¿La educación en Argentina es un modelo que Chile debería imitar?
La educación pública gratuita que tenemos en nuestro país, como paradigma sí es interesante para que se tome como ejemplo en otros países de Latinoamérica, que en su momento no se acoplaron a este planteo. Creo que la educación es un derecho, que el Estado debe garantizar y que permite acotar la brecha entre ricos y pobres. Además, es la base para impulsar transformaciones sociales, a través de la posibilidad de que los estudiantes puedan tener un título y de esta forma, ascendencia social, herramientas para su desarrollo y la posibilidad de crecer en un país igualitario.
Ahora, si me preguntás si la educación en Argentina es eficiente, te tendría que decir que no. Hay una gran problemática que tiene que ver con desigualdades y se acarrea desde la primaria, con deficiencias educativas. El problema es que la educación está relegada a las provincias, y esto termina provocando que el Estado Nacional, en lugar de hacerse cargo de la calidad de educación, deja las provincias a su suerte. De esta manera, las provincias más pobres tienen una calidad educativa y las más ricas, otra. Esto se da en el sistema educativo en general. Cuando los estudiantes llegan al momento de ingresar a la universidad, muchos no pueden, porque tienen que trabajar para mantener a su familia, tienen problemas de vivienda, de trabajo informal, de marginalidad.
Más allá de que la universidad sea pública, hay muchos obstáculos anteriores para acceder a ella. Y adentro de la universidad también hay desigualdades: distribución arbitraria de los presupuestos, distintas formas de trabajar según la facultad, problemas con contenidos académicos atrasados, reclamos de estudiantes, etcétera.
En este planteo, también se debate el tema del ingreso irrestricto a las carreras ¿Estás de acuerdo?
Estoy a favor del ingreso irrestricto, porque creo que la educación es un derecho y el Estado debe garantizarlo, para todos. Pero para esto, la universidad debe poner atención a la articulación con el secundario, porque desde ahí se reproducen las desigualdades. Hay alumnos que ingresan con buen nivel y otros, que fueron a otras escuelas, con menor nivel. La universidad les debe proveer herramientas para nivelar para arriba. Que tengan elementos para comprender el mundo universitario.
Por otro lado, los ingresos tienen que apuntar a que el estudiante sea conciente de qué está eligiendo, porque muchas veces la universidad malgasta recursos en estudiantes que ingresan y después dejan, porque no les gustó la carrera o se desmotivaron. No debe haber un ingreso eliminatorio ni restrictivo, pero sí se debe recibir por parte de la universidad las herramientas esenciales para adaptarse a la vida universitaria y poder estar en condiciones de tomar decisiones con diversas herramientas.
¿La FUA se solidariza con la lucha docente por los salarios? ¿Se debe destinar más presupuesto para pagar los sueldos?
Sí. Claramente, tenemos un problema con la falta de compromiso con el docente. El Estado Nacional y Provincial tienen una actitud de exclusión de los docentes, el tema muy postergado, los salarios no son acores a la tarea. Por otro lado, hay una carencia de formación, porque no es la prioridad para el estado. Los relega a su suerte. Para que se revierta la realidad educativa, hay que formar y contener a los docentes.
Además del apoyo a los estudiantes chilenos, ¿Qué otras actividades tienen planeadas a corto plazo?
En este momento, estamos planteando una fuerte articulación con sectores sindicales y gremios para apoyarlos en el planteo de la reforma tributaria, que es muy injusto y también golpea a los estudiantes. Estamos intentando hacer más fuerte y contundente el reclamo.
Por otro lado, también nos queremos unir con los docentes, para que reclamemos todos juntos y así poder formar una política común, con ejes coincidentes.
Con el apoyo a los trabajadores para aumentar el mínimo no imponible del Impuesto a las Ganancias, ¿Los sectores peronistas dentro de la FUA no plantearon su descontento?
Dentro de la composición directiva de la FUA, hay agrupaciones peronistas y kirchneristas. Obviamente, al interior del movimiento, cuando llevamos esta discusión, surgieron planteos diferentes y hubo una confrontación. Pero nosotros construimos desde el disenso, desde la pluralidad, nos pusimos de acuerdo. Es el paradigma contrario al Gobierno Nacional, que deja de lado las opiniones de sectores alternativos. Nosotros tratamos de discutir, de ponernos de acuerdo, todos pueden presentar sus posiciones.
¿La Federación recibe algún tipo de financiamiento estatal?
No, somos autofinanciados, a través de actividades culturales y académicas, para conseguir fondos. Esto nos da autonomía, para no depender económicamente de ningún gobierno de turno, y de esta forma tener más libertad para actuar.
¿Qué problemas han tenido en esta elección con la agrupación kirchnerista La Cámpora?
La Cámpora este año no ingresó al congreso, alegando falta de representatividad y ciertas arbitrariedades. Para nosotros, fue una jugada de ellos porque no querían quedar en último lugar, por su representación proporcional era muy baja. La agrupación vino participando del proceso de acreditación, que se realiza en los dos meses previos a las elecciones, llevando las actas con todas las agrupaciones.
La Cámpora participio de este proceso y discutió. Pero ellos tienen poca fuerza en la universidad a nivel nacional, sobre un total de 900 delegados, ellos tenían sólo 30, su representación era minoritaria. Intentaron apretar al Peronismo Universitario, que sí tiene buena representación en la UTN y otras facultades, para que les permita encabezar la lista, pero les dijeron que no, que los votos eran frutos de su esfuerzo y no les iban a dar la cabeza de lista, lo cuál es lógico en un proceso democrático.
Hicieron una jugada que intento partir al movimiento estudiantil, similar a lo que han hecho con la CTA Pablo Micheli y Hugo Yasky, salieron a denunciar y a plantear falta de legitimidad, que sí existe porque se da en función de los votos.
La FUA se unió al movimiento de estudiantes chilenos por la educación ¿Vos fuiste en representación?
Sí. Acompañamos la marcha de los chilenos, para dejar en claro que apoyamos el movimiento.
¿La educación en Argentina es un modelo que Chile debería imitar?
La educación pública gratuita que tenemos en nuestro país, como paradigma sí es interesante para que se tome como ejemplo en otros países de Latinoamérica, que en su momento no se acoplaron a este planteo. Creo que la educación es un derecho, que el Estado debe garantizar y que permite acotar la brecha entre ricos y pobres. Además, es la base para impulsar transformaciones sociales, a través de la posibilidad de que los estudiantes puedan tener un título y de esta forma, ascendencia social, herramientas para su desarrollo y la posibilidad de crecer en un país igualitario.
Ahora, si me preguntás si la educación en Argentina es eficiente, te tendría que decir que no. Hay una gran problemática que tiene que ver con desigualdades y se acarrea desde la primaria, con deficiencias educativas. El problema es que la educación está relegada a las provincias, y esto termina provocando que el Estado Nacional, en lugar de hacerse cargo de la calidad de educación, deja las provincias a su suerte. De esta manera, las provincias más pobres tienen una calidad educativa y las más ricas, otra. Esto se da en el sistema educativo en general. Cuando los estudiantes llegan al momento de ingresar a la universidad, muchos no pueden, porque tienen que trabajar para mantener a su familia, tienen problemas de vivienda, de trabajo informal, de marginalidad.
Más allá de que la universidad sea pública, hay muchos obstáculos anteriores para acceder a ella. Y adentro de la universidad también hay desigualdades: distribución arbitraria de los presupuestos, distintas formas de trabajar según la facultad, problemas con contenidos académicos atrasados, reclamos de estudiantes, etcétera.
En este planteo, también se debate el tema del ingreso irrestricto a las carreras ¿Estás de acuerdo?
Estoy a favor del ingreso irrestricto, porque creo que la educación es un derecho y el Estado debe garantizarlo, para todos. Pero para esto, la universidad debe poner atención a la articulación con el secundario, porque desde ahí se reproducen las desigualdades. Hay alumnos que ingresan con buen nivel y otros, que fueron a otras escuelas, con menor nivel. La universidad les debe proveer herramientas para nivelar para arriba. Que tengan elementos para comprender el mundo universitario.
Por otro lado, los ingresos tienen que apuntar a que el estudiante sea conciente de qué está eligiendo, porque muchas veces la universidad malgasta recursos en estudiantes que ingresan y después dejan, porque no les gustó la carrera o se desmotivaron. No debe haber un ingreso eliminatorio ni restrictivo, pero sí se debe recibir por parte de la universidad las herramientas esenciales para adaptarse a la vida universitaria y poder estar en condiciones de tomar decisiones con diversas herramientas.
¿La FUA se solidariza con la lucha docente por los salarios? ¿Se debe destinar más presupuesto para pagar los sueldos?
Sí. Claramente, tenemos un problema con la falta de compromiso con el docente. El Estado Nacional y Provincial tienen una actitud de exclusión de los docentes, el tema muy postergado, los salarios no son acores a la tarea. Por otro lado, hay una carencia de formación, porque no es la prioridad para el estado. Los relega a su suerte. Para que se revierta la realidad educativa, hay que formar y contener a los docentes.
Además del apoyo a los estudiantes chilenos, ¿Qué otras actividades tienen planeadas a corto plazo?
En este momento, estamos planteando una fuerte articulación con sectores sindicales y gremios para apoyarlos en el planteo de la reforma tributaria, que es muy injusto y también golpea a los estudiantes. Estamos intentando hacer más fuerte y contundente el reclamo.
Por otro lado, también nos queremos unir con los docentes, para que reclamemos todos juntos y así poder formar una política común, con ejes coincidentes.
Con el apoyo a los trabajadores para aumentar el mínimo no imponible del Impuesto a las Ganancias, ¿Los sectores peronistas dentro de la FUA no plantearon su descontento?
Dentro de la composición directiva de la FUA, hay agrupaciones peronistas y kirchneristas. Obviamente, al interior del movimiento, cuando llevamos esta discusión, surgieron planteos diferentes y hubo una confrontación. Pero nosotros construimos desde el disenso, desde la pluralidad, nos pusimos de acuerdo. Es el paradigma contrario al Gobierno Nacional, que deja de lado las opiniones de sectores alternativos. Nosotros tratamos de discutir, de ponernos de acuerdo, todos pueden presentar sus posiciones.