Nosotros, los autismos y la inclusión

El autismo, subraya el doctor Daniel Valdez, es un síndrome que afecta la comunicación, las relaciones sociales y la flexibilidad pero en distinto grado y según cada caso en particular. A partir de ahí es que se habla de “espectro autista”.

Por lo tanto, resalta, “es muy importante valorar el potencial de cada persona y a partir de allí brindar los dispositivos de apoyo necesarios para su aprendizaje y desarrollo. Con esas herramientas, muchas personas con espectro autista pueden comunicarse, hablar, vincularse con los demás, alcanzar grados crecientes de autonomía y lograr valerse por sí mismas”.

Valdez será uno de los expositores del Congreso Internacional de Autismo Mendoza 2019 que se desarrollará entre hoy y mañana en el Auditorio Ángel Bustelo y representa la cita más importante del año para actualizar y profundizar los conocimientos sobre la temática y su contexto.

Según el especialista, “es fundamental subrayar que la detección y la intervención tempranas mejoran el pronóstico. Abordar el espectro autista exige una mirada interdisciplinaria y un trabajo colaborativo en equipo, basado en las fortalezas de cada niño, joven o adulto, respetando su singularidad. Otra de las claves es el diálogo permanente con las familias, compartiendo experiencias, brindando orientación y respondiendo a sus inquietudes. La escuela debería tener un papel central valorando las diferencias como una oportunidad de aprendizaje y enriquecimiento de todos”.

“Con los apoyos necesarios brindados a tiempo, se multiplican las posibilidades de inclusión en diversos contextos: Familia, barrio, club, escuela, trabajo, comunidad en general. Cabe cuestionarnos cuántas veces niños con algún grado de autismo no han avanzado en su desarrollo debido a nuestra indiferencia y limitaciones más que a sus propias dificultades”, subraya este doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid y Profesor de la Universidad de Buenos Aires. Entre sus publicaciones se destaca Autismos, Estrategias de Intervención entre lo clínico y lo Educativo (Editorial Paidós).