Efecto japonés: habrá control diario de los alumnos que faltan

Prometen que las innovaciones se aplicarán a partir de junio. Las faltas representan un problema importante en la escuela secundaria.

El "regalito" japonés de 700.000 mil dólares que recibió el gobierno mendocino en el marco de las actividades del BID tendrá, entre otros destinos, el de potenciar un sistema informático para que sea capaz de reportar las inasistencias de todos los alumnos en forma diaria y las notas de proceso de cada uno de ellos.

El subsecretario de Administración de la Dirección General de Escuelas, Gabriel Sciola, puso la vara alta: dijo que con el subsidio japonés se trabajará rápido, para que, a partir de junio próximo, estos datos se encuentren cargados en el sistema.

Unos 400.000 dólares (más de 8 millones de pesos) promete insuflarle el Gobierno escolar al Sistema de Gestión Educativa Mendoza (GEM), el cual existe desde mayo del año pasado. A través del GEM, la DGE ya liquida los sueldos, por ejemplo.

Los docentes y la totalidad de los alumnos de escuelas públicas y privadas de Mendoza (unos 500.000) ya aparecen en la base de datos del GEM. Incluso hay información sobre la asistencia y las notas del proceso de aprendizaje de cada alumno, pero se cargan en forma mensual, según aclaró Sciola.

Con dólares frescos, las pretensiones oficiales han aumentado. La DGE habla de ampliar el seguimiento y la base de cada alumno (con datos sociales y de salud, por ejemplo) y se propone cargar becas y tutoriales, entre otras cosas.

Sin ser el más grave del sistema educativo mendocino, el nivel de inasistencias en las escuelas mendocinas es un problema que genera preocupación. Por eso el seguimiento diario de las faltas de cada chico se ha convertido en un objetivo importante.

Según relevó el educador José Thomas, cuando se tomaron las pruebas Aprender el año pasado, en Mendoza se registró un ausentismo del 26,6 por ciento en los colegios. Ese nivel de faltas creció el 11,2 por ciento respecto de 2016, año en el que rindió las pruebas cerca del 85 por ciento del total.

Fenómeno raro el que se produjo. El gobernador Alfredo Cornejo cree que hubo mejores resultados en los exámenes del Aprender 2017 con respecto a 2016 porque el Ítem Aula consiguió que hubiera más docentes y alumnos en las aulas, pero lo cierto es que el día de la prueba (noviembre del año pasado), faltaron a clase muchos chicos: uno de cada cuatro.

Muchas faltas en la secundaria

La inasistencia de los chicos fue uno de los aspectos relevados por el Gobierno Nacional en el operativo Aprender 2017. En muchos casos, los alumnos mendocinos quedaron por encima de la media nacional. Sin embargo, algunas cifras del secundario encendieron alertas.

La escuela primaria mendocina cuenta con un porcentaje inferior al nacional respecto de los alumnos más faltadores, que son aquellos que tienen más de 24 inasistencias al año. El promedio general es 7 por ciento, pero en nuestra provincia, esa cifra baja al 5 por ciento, de acuerdo con el informe jurisdiccional oficial.  

Las enfermedades tienen un efecto muy fuerte en la primaria mendocina: el 55 por ciento no va a clase por esa razón.

Inasistencias primaria

La secundaria mendocina, en tanto, también está por debajo de la media nacional en el capítulo de los alumnos más faltadores: 11 por ciento faltan más de 24 veces al año, mientras que el promedio del país es del 17 por ciento.

Sin embargo, en una categoría intermedia, la estadística de la provincia no es tan buena. A nivel nacional, el 37 por ciento de los chicos falta entre 15 y 24 días a la escuela. Aquí, el 41 por ciento tiene ese nivel de inasistencias. 

Inasistencias secundaria

¿Por qué faltan los chicos al colegio? El relevamiento del operativo Aprender 2017 en este caso no es muy claro. Hay mucho impacto de las enfermedades (33 por ciento) y cierta incidencia de la "ayuda en tareas de la casa" (11 por ciento), pero el 46 por ciento se agrupa en el impreciso ítem "otros". Es otra razón que justifica un seguimiento más intenso de las inasistencias por parte de la DGE.

El interés japonés

Ministro japonés

El subsidio de 700.000 dólares que recibió Mendoza no fue una acción puramente caritativa. Los japoneses, gracias a este "aporte no reintegrable", suman puntos en el BID y califican para recibir mejor financiamiento del organismo.

El Gobierno Escolar de todos modos festeja este acuerdo de beneficio mutuo, para el cual trabajó alrededor de un año. Toda la plata irá a parar al sistema educativo mendocino. 

El desarrollo de aplicaciones para la enseñanza y aprendizaje de Matemática (que sigue dando los peores resultados en el Aprender) y de Inglés absorberán todo lo que no se gaste la DGE en la ampliación de los seguimientos del sistema GEM.

A la información del sistema GEM se accede a través de una intranet que, según la DGE, se puede consultar en las computadoras que hay en cada colegio mendocino. La vieja Red Wan es uno de los vehículos, aunque algunos educadores consideran que esa red es una herramienta obsoleta.

La conectividad de los colegios, justamente, es uno de los interrogantes del plan oficial. Para ello, la DGE depende de la Nación, que ha lanzado un programa nacional para conectar las escuelas.

El subsecretario Sciola dice que se están instalando racks con "pisos tecnológicos" en escuelas de varios departamentos y que, en otra etapa, se proveería el acceso a internet. En este punto hay menos precisiones que las que la DGE ha podido dar gracias a los dólares japoneses. 


Opiniones (8)
17 de julio de 2018 | 13:36
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17 de julio de 2018 | 13:36
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  1. amolina901 es exacto lo que ud dice, en los países serios un control así es penado por la ley. Realmente estos tipos que nos gobiernan servirían más para producir un GRAN HERMANO.
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  2. No sea perseguido por favor. Ellos son responsables por la salud, la educación y la seguridad y deben tener toda la información posible para asistir, controlar, custodiar y brindar todo lo necesario,. Seguro que usted cuando una face book, no sabe que todo lo que dice o escribe va a una base de datos mundial, donde se elaboran tendencias y estadísticas de todo tipo. Lea las noticias del manejo de información de Zuckerberg y se drá cuenta que lo que tienen aquí, es la lista de compras mensual, comparado con la périda de derechos individuales. Si no, cómo hacen para saber cuántos vacunar?, o cuántos tienen la vacuna contra la fiebre amarilla y cuando les vence? (los que se la pusieron hace diez años, era una sepa definitiva, mientras que la de ahora deben vacunarse dos veces antes de los diez años). En una escuela luego de las vacaciones de julio hay alumnos de secundaria con 75 ausentes en el primer semestre. ¿Cómo recupera a un alumno que no fue nunca, o fue a comer y se escapó? ¿O va a robar con la excusa de que va a la escuela y nunca asistió al aula? Eso se conoce desde la escuela y los directivos de acuerdo a cada gobierno, reciben órdenes de resolver.... o silenciar los problemas. NO es nada fácil lidiar con gente que por ley debe mandar los hijos a la escuela y los manda a robar, o vender droga, o a trabajar en algún lugar.
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  3. control de asistencia en la secundaria siempre hubo . O QUE ERA ESO QUE HACIA LA PRECEPTORA TODOS LOS DIAS ? Ahora serà informatizado . y????? que expliquen cual seala politica para los q superan las faltas .... eso deben decir .... los dejaran a todos libres ? asi los malos se quedaran sis estudiar y van a lograr medir la excelencia ? que van a hacer con los padres ? Faltadores pero registrados ... ja ja - parece que nunca hablaron con un adolescente de este tiempo -----
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  4. Alguien se ha dado cuenta de la gravedad institucional del hecho mencionado? Ahora el gobernador tiene a su disposición, a un solo click la información académica de cada uno de nuestros hijos. Por qué debería él o el gobierno escolar tener acceso a eso y aun más a las faltas, exámenes psicológicos,etc de los niños. Esto es un paso más en contra de las libertades individuales de las personas, ahora llegaron al extremo de extenderlo hasta los niños. Qué obsesión que tienen los gobernantes por expiar a las personas, tendrían que decir cuál es el motivo oculto
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  5. Que bien le vendría al sistema educativo de Mendoza, cuatro años más de Alfredo Cornejo como Gobernador. El tipo está obsesionado desde el primer día con los niveles de enseñanza que deberían tener nuestros niños.
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  6. Deben hacer seguimiento de quienes abandonan la escuela antes de completar los ciclos. Cárcel EFECTIVA para los padres.
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  7. g quinteros mirá vos segun jaimito y el gobernador gracias al item jaula ha disminuido el ausentismo docente..aclaro que no esta mal pero todavía ha casos en que es extorsivo por ejemplo si alguien se casa se toma licencia le descuentan casi $ 1400 o mas dependiendo la cantidad de horas u cargo...yasi muchos otros casos...licencia por paternidad...y mas
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  8. Me parece muy buena iniciativa. Ahora yo me pregunto: el control se hará extensivo a los docentes? Tengo hijos en secundarios públicos y el nivel de ausentismo de los profesores es vergonzoso.
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