opinión

La escuela futurista

La escuela futurista

Años atrás, cuando mi asistencia a la escuela secundaria era perfecta, sólo pensaba en aprender. Siempre fui curiosa, siempre me gustó instruirme, escuchar a mis maestros, preguntar... Algunos a eso lo llaman ñoñez...Yo le llamo curiosidad. Para mí la curiosidad es indispensable para aprender. En fin...Allá por mis años dorados, la escuela representaba un ámbito donde era feliz, estaba rodeada de amigos, estaba protegida dentro de la institución y encima aprendía cosas nuevas todos los días. Verdaderamente estaba en mi salsa. Acatábamos las órdenes de los docentes con precisión, y el que no... le pedía los deberes a las compañeras más responsables. Una cosa era cierta...En ese tiempo se competía para ver quién obtenía mejores calificaciones, o quién había entendido mejor el tema. Simplemente maravilloso.

En nuestra queridísima Argentina hay un imaginario colectivo sensibilizado por la historia, y a ello lo estamos palpando con la toma de colegios por ejemplo. Donde un grupo de estudiantes de secundaria se auto adjudicaron la facultad de tomar el colegio "democráticamente" para protestar en contra de una supuesta reforma educativa que se pretende implementar el año entrante. Y digo "supuesta reforma educativa" ya que aun no sale a la luz las pautas, como estamos acostumbrados con los voceros oficiales que dan bastante que desear en cuanto a comunicados oficiales. No son claros los puntos de la reforma, hay lagunas y no es novedad. En donde no hay lagunas ni vacilaciones es en la labia de los adolescentes tomando los colegios y hablando en los medios masivos de comunicación con una altura que intimidan hasta al más macho. Los etiquetamos de "chiquitos revoltosos". Estos "chiquitos revoltosos" están tomando los colegios en protesta por la reforma, ok, lo voy entendiendo... Ahora... ¿Cuál es el perjuicio de hacer pasantías durante el cursado de la secundaria? ¿Cuál es el fundamento de su negativa a esta reforma y sus supuestas pasantías? Me encanta que los pibes de ahora con 16 o 17 años hablen libremente, puedan votar, puedan opinar y hacer uso de sus derechos. Lo que no me convence mucho en esta situación es el rol de "legalidad" y de "democrático" que le están dando a la toma del colegio. Es decir, constitucional no es, punto. Le pese a quién le pese la medida no es constitucional, y no me vengan con que una jueza avaló la toma de colegio como constitucional porque ella se basó en una constitución provincial y no en la Nacional. Hasta acá sigue siendo inconstitucional la toma del colegio. Para continuar con el término de legalidad pienso... Estos "chiquitos revoltosos" que hablan de enriquecer a los empresarios con su mano de obra barata culpa de un Gobierno neoliberal que quiere implementar pasantías como parte de la educación secundaria... ¿Piensan en lo anti democrático de su medida? Porque hay que recalcar que existe un alto porcentaje de alumnos que desea tener clases. Los curiosos. Los de siempre. ¿Acaso los tomadores de colegios piensan en ellos? Siempre dije que los extremos son malos.

Cada cual con sus derechos, cada cual con sus opiniones. Respeto todos los sentires porque me parecen enriquecedores, sin embargo hay que conocer los conceptos adecuadamente para reclamar y no perjudicar a los otros.

Y allí en una escuela se ve una gran bandera que reza "La educación del pueblo no se vende...se defiende". La educación está a cargo del Estado, y constitucionalmente la educación es un derecho. El que lo reprime lo está violando. Avancemos, no retrocedamos. Que las escuelas sigan siendo instituciones respetadas, sigamos siendo curiosos, los demás que sigan vendiendo humo politizado.

Opiniones (4)
20 de noviembre de 2017 | 05:34
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20 de noviembre de 2017 | 05:34
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  1. Brillante noimporta. Una visión verdaderamente democrática y respetuosa de la libertad.
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  2. estilojuanpa tenés una visión demasiado mesiánica del futuro.
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  3. Mariana. Sin dudas que mezclas demasiadas cosas y te contradecís, pero claro, no creo que lo aceptes. De todas formas debato contigo. Tu contradicción está en creer que tu categórica definición sobre la constitucionalidad o no de un acto y a su vez descartar la opinión de un Juez. Eso habla muy mal de quienes te educaron y de tu avidez por aprender. Los únicos que determinan qué es constitucional o no son los jueces, no los sujetos individuales, grupales u organismos diversos. Pero no hay problemas, porque como ciudadana podés creer que algo es inconstitucional y sostenerlo, ahora bien, para que tengas razón debe existir un fallo de un Juez que así lo confirme. Nuestro sistema jurídico determina que todos los jueces, de cualquier instancia, fuero o jurisdicción, están obligados a hacer el control constitucional de las normas, no de los hechos, por lo tanto nunca se trató el asunto de si una toma es constitucional o no, sino de si ello representa un ilítico o no y esto es lo que dijo la única Jueza que ha intervenido. Es decir, la justicia ha dicho que la toma de colegios, de la forma en que se hicieron en este caso (aclaro esto porque es importante y relevante), no es un ilícito. Nada que ver lo de la constitucionalidad que colocás en tu análisis. Repito, no te educaron muy bien, sino esto lo tendrías que tener claro. Luego, en otro orden y metiéndonos en lo constitucional, el "aprender" como el "enseñar", son, efectivamente, tal como lo afirmás, DERECHOS, por lo tanto jamás podrán ser catalogados como OBLIGACIÓN. En tanto derecho consagrados constitucionalmente el Estado no está obligado en forma directa y absolutamente a hacer que los mismos sean ejercidos, al contrario, como todo derecho el mismo se ejerce si se quiere y cuando uno quiere, a más que siempre puede exigirse que sea respetado y ahí entra entonces la "obligación" del Estado a garantizarle a cada uno la posibilidad del ejercicio de ese derecho. Lo que no puede hacer el Estado es obligarte a vos, a mí o a cualquiera a ejercer un derecho, porque va de suyo que eso es incongruente con el principio básico del derecho. Espero lo entiendas, pero si no lo hacés te doy un ejemplo bastante duro pero que te aclara todo: Yo tengo derecho a la vida y sin embargo el Estado no me puede obligar a ejercer ese derecho, sino que sólo está obligado a garantizarme el que yo pueda ejercerlo, por cuanto si yo quiero quitarme la vida nada puede hacer el Estado en mi contra. Pero te pongo otro para completar la idea: Tengo derecho a una vivienda digna y con ello el Estado a garantizarme la existencia de políticas económicas que me permitan ejercerlo, pero si yo no quiero vivir en una vivienda digna sino a la intemperie, el Estado no me puede obligar a ejercer aquél derecho y eso no implicará ninguna consecuencia jurídica sobre mi persona, o sea, no puedo ser multado o penado por no querer vivir en una vivienda. Lo mismo ocurre con el derecho a estudiar. La supuesta obligación que emerge de las leyes no son relativas al sujeto en tanto poseedor de ese derecho, sino a la sociedad en su conjunto en tanto facilitador del ejercicio a estudiar, ya que si alguien no quiere estudiar la Constitución le garantiza que no tendrá consecuencias jurídicas por no hacerlo. Está claro que las consecuencias serán varias y de varias formas, pero jurídica ninguna, porque es un derecho, no una obligación. Entonces ahora nos acercamos al punto que nos trajo hasta aquí. El derecho a estudiar se ejerce bajo las condiciones que la sociedad requiere, pero también bajo las que quien quiere aprender acepte, por lo tanto el consenso debe imperar. Si alguien no quiere aprender religión, sexología o a trabajar (caso de las pasantías), debe tener garantizado su derecho a no aprenderlo. ¿Qué quiero decir? Que no hay problemas en que socialmente se crea que hacer pasantías le puede ayudar a los adolescentes para insertarse en el mundo del trabajo, pero eso hay que dejarlo librado a la decisión del sujeto al que querés dotar de esas habilidades, pues si ese adolescente no quisiera aprender a trabajar, tiene todo el derecho a no hacerlo. Y esto se agiganta aún más cuando hablamos que para enseñarle a trabajar utilizarás el último año del secundario y en ese tiempo no le vas a dar ninguna clase de ninguna materia. O sea, no le están dando la posibilidad de elegir aprender, sino que lo obligás a aprender a trabajar, algo que sólo está determinado para un mayor de edad, porque no sé si lo sabías, pero el trabajo de menores está prohibido. Hay mucho más para debatir y es interesante. No quiero descartar todo lo que opinás, sino sólo poner en la mesa de discusión elementos que no fueron puesto por vos.
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  4. Se pedian los deberes cuando no existian los emails o las redes sociales .Tener muchos amigos ? . Hoy se pueden tener amigos y no se necesita la escuela . Docentes ? algunos tuvieron suerte ,otros no . Eso en el futuro se suplantara con robots , internet . Los de la Generacion Z son autodidactas . No leen porque no les interesa .No saben calculos matematicos ,porque no los necesitan , cuando los necesiten los aprenderan con tutoriales .Las escuelas que hoy conocemos seran todas demolidas en un futuro . La Generacion Alpha que son los hijos de los de la Generacion Millenials seran los ultimos que conozcan la escuela como la conocemos . Toda esta toma de colegios , se debe a una resitencia natural al cambio , por eso no hay que preocuparse. Muchos de estos alumnos .les han puesto notas que no merecian ,(los docentes no querian discutir con los padres) . Todo este alumnado son Millenials con sus caracteristicas . Opino que la nota es nostalgica si se quiere ,pero para otra epoca . Tiene un condimento de Generacion X , que ven virtud en las Instituciones y en el modelo empresarial centenario y caduco , Esta pronta a aparecer la Generacion Z , ahora son TT los de la Millenials , ya seran trending topic la generacion Z . Opino que estas tomas de escuelas ,no hay ni que tenerlas en cuenta . Son los ultimos coletazos de la contaminacion Baby Boomer y Generacion X .
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