El Gobierno dilata el anuncio del plan de recupero de días de clases

A pocos días del fin de cursado, docentes y alumnos aún no saben cómo llegarán a los 180 días de clases. El Sute propuso recuperar los contenidos en horas de clases, siempre y cuando les devuelvan los días descontados por paros. Eso sí, el gremio se niega a agregar más días al calendario. El Gobierno contestará mañana.

Recuperar los días de clases perdidos por paros está demostrando no ser una tarea fácil para el Gobierno de Celso Jaque. Hasta ahora, sólo se sabe que hay que cumplir –por Ley- 180 días de clases y que en Mendoza hubo un total de 11 paros. Las respuestas a este conflicto se vienen dilatando desde hace un mes.

El viernes pasado, el Gobierno citó a dirigentes del Sute para llegar a un acuerdo sobre cómo recuperar los días peridos. Anteriormente, el Sute había ofrecido una propuesta pedagógica para trabajar en el aula, como una forma de recuperar los días de clase afectados por el paro.  Eso sí,  dentro del calendario escolar y en horario de clase, “donde se trabajará con contenidos específicos y valores como la solidaridad”, explicó en ese momento Cristina Rasso del Sute. Sin embargo, el Gobierno volvió a insistir con recuperar jornadas, y así llegar a los 180 días.

Entonces, la cúpula de la Dirección General de Escuelas y del Ministerio de Gobierno –que se sumó al tema la semana pasada- decidieron que el martes de esta semana se les informaría a los docentes si aceptaban o no su propuesta.

No obstante, en declaraciones hechas a diario El Sol, Mario Adaro –ministro de Gobierno- aseguró que hay posibilidades de devolverles el dinero descontado por paros a los docentes si se llega a concretar el plan de recupero de días perdidos. “Nosotros descontamos los días trabajados, ergo, si trabajan, se les pagarᔠdijo el ministro.

Por su parte, desde prensa del sindicato docente explicaron a MDZ que como en Mendoza el calendario estaba armado para tener 184 días de clases y se han perdido 11, sólo habría que recuperar siete días. Factor que daría un poco de oxígeno a la situación.

Desde el área de prensa de la DGE indicaron que mañana se le responderá al Sute, pero no necesariamente se dará a conocer el plan propiamente dicho. En tanto, desde que la polémica por los días de clase perdidos subió el tono, la directora Iris Lima evita a la prensa como puede.

El jueves, debía entregar órdenes de pago para que escuelas adquieran bicicletas en un acto en Casa de Gobierno y, al enterarse que había medios esperándola, suspendió el mismo. Hoy, debía entregar anteojos en Tupungato, pero, según explicaron, no irá porque debe participar de una reunión de gabinete.
Opiniones (3)
20 de agosto de 2017 | 13:48
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20 de agosto de 2017 | 13:48
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  1. SALVEMOS A MENDOZA JAQUE MIENTE JAQUE NO GOBIERNA
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  2. ...lo van a dilatar ya que en realidad no deben tener idea de qué hacer. Lima es lo más impresentable que hemos tenido en la DGE. Debe renunciar ya. No con lo que le queda de dignidad, porque no hay más, sino para no seguir arruinándonos el ciclo lecvtivo y los tres años más que le quedarían en la DGE. Yo no voy a ir a dar clases un sábado, ni contraturno, ni quedarme fuera de mi horario de trabajo. Ya hice paro, me lo descontaron, listo. Si la mayor preocupación son los días perdidos de clase, habría que abrirles los ojos a estos funcionarios para que vean la cantidad que se pierde por razones menos válidas que un paro: traslado de feriados de domingo a lunes (sólo pasa en este país), "asueto" completo para alumnos (eso sí, con asistencia) la semana de la primavera para que vayan a hacer actividades recreativas en la escuela bajo la supervisión de los docentes (en vez de estar en el aula y decretar asueto el 21/9 y nada más). Y ni hablar de los últimos días de noviembre, momento en que muchos docentes ya han terminado sus programas (sí, muchos terminamos los programas, a diferencia de lo que la gente opina) y los alumnos quieren ir a la escuela a tomar mate y a charlar en la hora de clase. Si el docennte propone más actividades de refuerzo, imaginen lo que puede ser eso. Sólo chicos de escuelas tranquis aceptan el "desafío" y trabajan CASI hasta el último día. Hay que estar en una escuela para ver lo que pasa y la cantidad de clases que se pierden igualmente por temas ajenos a los paros. Y no incluyo las licencias docentse ya que están enmarcadas en el estatuto docente y son legales. Se puede discutir en otra ocasión cuántas de esas licencias son "reales", pero dada la existencia de suplentes, no se pierden más días de clases que aquellos por la burocracia (reglamentada) de hacer los llamados, etc. Cantidad no significa calidad, mucho menos cuando la cantidad significa retener al alumno a cualquier costo dentro del aula: llega al tope de amonestaciones o inasistencias, les hacen firmar acatas y actas compromiso a los padres de que su hijo/a no se vuelve a portar mal, que no va a faltar más. Vuelve a hacerlo y se va de la escuela, les dicen. Pero cuando vuleven a hacerlo, desde Supervisión mandan la orden de no innovar, que quiere decir, no toquen al alumno, y así llega hasta fin de año, sin saber nada, portándose mal, pero encima ahora amparado x un funcionario de la DGE. Estos casos los veo todo el tiempo. Si se da antes de mediados de año, quizás el alumno es expulsado o se le da la baja. Pero si hablamos de después del receso invernal, no. ¿Cómo lo vas a dejar sin clases a esta altura? Esa es la respuesta. ¿Quieren calidad? Dejen de cerrar cursos porque hay baja matrícula (me cerraron uno el año pasado porque tenía 16 alumnos). La cantidad de alumnos más pedagógica para tabajar oscila entre 15 y 20. No para la DGE, que se llena la boca y los papeles hablando de la calidad educativa, el rol mediador, y cuánta cosa más, y después cierra divisiones, dejando a titulares sin el curso que había elegido en concurso, y a suplentes sin horas. Es decir, ni los titulares tenemos el trabajo asegurado en educación de nivel medio. ¿Esa es la calidad que pregonan? ¿Qué docente quieren que se sienta realmente comprometido cuando tiene que saltar de una escuela a otra para llegar a 36 horas y hacer un sueldo que le permita comer y por qué no, salir al cine de vez en cuando? (recordando que una entrada cuesta entre 15 y 18 pesos). Eso sí, antes que darnos un aumento, este gobierno escolar nos ha tomado el pelo a tal punto que van a permitir que un docente pueda tener 48 hs cátedra en nivel medio para llegar mejor a fin de mes. Mejor en términos moentarios, quizás, porque hay que ver en qué estado de salud mental y física puede llegar un docente que tendrá en promedio unos 14 cursos de unos 35 alumnos cada uno. Los invito a sacar la cuenta. En el caso de las materias con carga semanal de 3 hs cátedra, 48 hs son 16 cursos. Si ya los profes nos volvemos locos con 12 cursos de 3 hs cátedra, no quiero imaginar sumando 4 más. Y después me dicen que no me queje que tengo 3 meses de vacaciones. Termino mis funciones el 28/12, y las retomo dentro de los primeros diez días de febrero. La cuenta no me suma 3 meses, ni siquiera agregando las 2 semanas de julio. ¿Autos 0 km de los docentes? Será porque se han casado con alguien de mejor sueldo, o porque son solteros y viven con los padres, lo que les permite ahorrar. De otra manera no. Los docentes no somos una raza ajena a la sociedad. ¡¡Despiértense!! Y por favor, cuando uno les dice las cosas (hablo de la ciudadanía en gral) con conocimiento de causa, no cierren los ojos y los oídos y vuelvan a contestar con esos argumentos plagados de falacias del tipo: "si tienen 3 meses de vacaciones", "si se la pasan de licencia", bla bla bla. En algún momento hay que abrir los oídos y escuchar. Si te estoy mostrando una manzana y te digo que es una manzana, la olés y es una manzana, la probás y es una manzana, no me discutás que es una PERA simplemente porque las manzanas no te gustan o porque es más fácil caer en generalizaciones vacías e infundadas que detenerte a pensar. Gracias por espacio, MDZ.
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  3. A ninguno de Uds ya nadie les cree nada. Ni los santos que tienen la grandeza que los hombres carecemos. Dejen de mentir y de mentirse y vayanse YA....PERO YA...porque ya demostraron que gestionar no saben y el daño que le están hacioendo a Mendoza y los mendocinos es enorme.- Jorge
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