Un experto recomienda leerles 12 libros al año a los niños

“Convertirse en un buen alumno implica darse desde muy temprano herramientas para lograrlo”, dijo Jean Hébrad, especialista en sociología de la lectura.

Entre 3% y 10% de los estudiantes queda bloqueado en el proceso de transformar la información visual en información lingüística y entre 15% y 25% tiene problemas para entender el mensaje escrito, sobre todo si este es largo, complejo o no tiene relación con la información que tiene sobre su entorno. Ante este panorama, sólo hay dos salidas posibles: la educación en familia y la reforma del currículo educativo.

“Convertirse en un buen alumno implica darse desde muy tempranamente las herramientas para lograrlo”, dijo Jean Hébrad, especialista en sociología de la lectura e inspector general de la enseñanza primaria de la Educación Nacional en Francia, en la conferencia inaugural del Primer Simposio sobre Enseñanza de la Lectura, que se desarrolla en Uruguay.

Bebés lectores

En Francia, a través del movimiento conocido como de los “bebés lectores”, se impulsa que a los 18 meses, e inclusive antes, sea el momento ideal para iniciar a los niños en la primera apropiación de la cultura escrita. Para Hébrad, en este momento se sella “el éxito futuro de los hijos”. Ese éxito implica la capacidad de leer y comprender un texto.

La tarea de los padres es la construcción de una “biblioteca mental” por la que el niño incorpora los textos (al oírlos en forma repetida) y, una vez que aprende a leer en la escuela, es capaz de reconocer esquemas, vocabulario y estructuras sintácticas. “Se siente que está en un país conquistado”, ilustró.

También incide el uso cotidiano que hace la familia del lenguaje. El experto indicó que las familias más escolarizadas son las que “hablan más” con sus hijos (así aprenden a “ponerles lenguaje a sus experiencias”), y eso no sólo contribuye a mejorar su capacidad lingüística y escrita, sino también al aprendizaje de que los conflictos pueden resolverse a través del lenguaje y no a través de la confrontación física.

Hébrad recomienda que, desde los tras años, a los niños se los introduzca en la lectura (y relectura) de al menos una docena de libros al año. Una vez iniciada la escuela, un libro debe leerse cada día en el aula. El maestro debe practicar la técnica conocida como “reformulación”, por la que lee un texto y los niños lo cuentan con sus palabras.

A su juicio, esto debe reforzarse en las escuelas de contexto crítico, dado que sus padres no cuentan con un buen caudal de capacidades lingüísticas. Hébrad trabajó en una escuela de Recife (Brasil) en donde los padres no alfabetizados se educaban a la par de sus hijos, por lo que se robustecía la apropiación de la cultura escrita.

Fuente: http://www.elobservador.com.uy/

Opiniones (1)
7 de Diciembre de 2016|17:16
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7 de Diciembre de 2016|17:16
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  1. todo depende: si son libros para niños muy pequeños (los cuales son mas que nada imágenes, con poco texto) es muy poco esa cantidad. Si son libros mas complejos y mucho mas extensos, con mucho mas texto (para niños mayores) está bien: promedio 1 por mes.
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